怎么給孩子選擇英語(yǔ)課

要充分考慮必修和選修相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)，充分體現(xiàn)普通高中英語(yǔ)課程的基礎(chǔ)性，多樣性和選擇性等特點(diǎn)，必修選擇性必修和選修這三類(lèi)課程旨在為學(xué)生提供多樣化選擇和個(gè)性發(fā)展的空間

個(gè)人跟大家分享一個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是做父親的人，就是說(shuō)我們?cè)趺床攀菍?duì)孩子最大的幫助，或者說(shuō)最大的愛(ài)護(hù)，就是說(shuō)你不要替孩子做起來(lái)選擇，但是你去你應(yīng)該把孩子帶到一個(gè)可以給孩子提供更多選擇的地方

你的自發(fā)性選擇都是錯(cuò)的，等等，你要按照我說(shuō)的來(lái)做，不然我就罵你做你教育你，直到你聽(tīng)話，重點(diǎn)就在于那簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)聽(tīng)話這兩個(gè)字不把你的自我滅掉，你怎么會(huì)聽(tīng)我的話逼孩子聽(tīng)話相當(dāng)于給孩子偽毒

在英語(yǔ)課上，經(jīng)常已經(jīng)是郭老師出了一聲，他覺(jué)得這些人一定跟郭老師有聯(lián)系，于是滿場(chǎng)找郭老師，幾乎上半場(chǎng)都在找郭老師，他媽特著急，這怎么辦，又不能說(shuō)你別鬧了，又不能強(qiáng)硬的制止他

今上完英語(yǔ)課老師有了很多稱(chēng)讀中葉，可是我的復(fù)讀計(jì)劃來(lái)給我媽媽給我買(mǎi)了一不錄音機(jī)，真的有真的很有趣。期間幾天上完英語(yǔ)課，老師留了很多聽(tīng)讀作業(yè)，真不巧家中的復(fù)讀機(jī)壞了可怎么辦

如果今天的家長(zhǎng)可以更多的意識(shí)到，你真正在于并不是說(shuō)怎么去給孩子安排好每一個(gè)細(xì)節(jié)，每天每個(gè)小時(shí)要如何過(guò)，而是要真正在和孩子的討論之中，在和孩子的每時(shí)每刻，甚至在一個(gè)選擇的拔河之中

二，選擇父母給孩子選項(xiàng)，讓他做選擇，但是有時(shí)候給的到底是不是選擇在游樂(lè)場(chǎng)里，希望孩子回家，孩子不走，這時(shí)候你說(shuō)給你兩個(gè)選擇，要么現(xiàn)在跟我走，要么我自己走，這是選擇

根本沒(méi)掌握里面的語(yǔ)法，它一定是紙灘涂潰背而讀的時(shí)候沒(méi)有用心琢磨，這個(gè)學(xué)習(xí)模式不好，怎么讓孩子改，也要用暫停法把前一段的學(xué)習(xí)做個(gè)作業(yè)間開(kāi)啟。下一段我們要說(shuō)媽媽看到你現(xiàn)在英語(yǔ)課被英語(yǔ)課文的速度很快，你是怎么做到的

二，選擇父母給孩子選項(xiàng)，讓他做選擇，但是有時(shí)候給的到底是不是選擇在游樂(lè)園城里，希望孩子回家，孩子不走，這時(shí)候你說(shuō)給你兩個(gè)選擇，要么現(xiàn)在跟我走，要么我自己走，這是選擇

經(jīng)營(yíng)上最寶貴的是，我們精心一直在精心的給孩子選擇伙伴積極的，上級(jí)的伙伴，甚至我們頂著很大的壓力進(jìn)行伙伴選擇淘汰，把那些不肯融入團(tuán)隊(duì)的孩子進(jìn)行伙伴選擇，把它討把它選擇掉

這一條是卡得非常嚴(yán)格的，絕大多數(shù)人都是選擇被迫到所申請(qǐng)的大學(xué)指定的，加拿大學(xué)院或者語(yǔ)言中心去學(xué)習(xí)規(guī)定的英語(yǔ)課程，只要通過(guò)測(cè)試就可以修讀大學(xué)一年級(jí)的學(xué)術(shù)課程寫(xiě)分兒

必須關(guān)注學(xué)校的整體課程設(shè)置與實(shí)施，在行為養(yǎng)成上做了什么怎么做的。第三節(jié)英語(yǔ)課程改革的主要成就課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)搞實(shí)施的十年是英語(yǔ)教育教學(xué)改革在我國(guó)基礎(chǔ)教育整體課程改革的背景下

我們父母一定要相信我們孩子的選擇，給予孩子選擇的空間和選擇的范圍允許失敗，但絕不要指責(zé)，絕不有驗(yàn)證，絕不要給孩子臉色看，因?yàn)楹⒆拥倪x擇是他的一種新生的表達(dá)，我們一定要成全和尊重他

二，提供有限制的選擇。擁有選擇能給孩子一種力量感，他們有權(quán)利選擇一種或另一種可能性選擇，還會(huì)讓孩子在認(rèn)真考慮要做什么時(shí)，運(yùn)用其思考能力，而且當(dāng)然當(dāng)選擇包括一個(gè)幫忙的機(jī)會(huì)時(shí)

新的英語(yǔ)課程是在繼承傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的發(fā)展，新的教學(xué)方法也是在充分吸收和繼承各種方法的可取之處?；A(chǔ)上的發(fā)展教師應(yīng)充分了解各種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)教學(xué)需要選擇和組合教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)的效率和效益