不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的孩子的表現(xiàn)

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

太陽(yáng)就是從東面升起洗面落下的，自此以后，嘟嘟皮開始變得不愛(ài)的問(wèn)題了，發(fā)現(xiàn)嘟嘟開始不愛(ài)說(shuō)話，爸爸意識(shí)到作為父母讓孩子有了害怕提問(wèn)，不愛(ài)提問(wèn)的表現(xiàn)的時(shí)候，則是已經(jīng)打擊到孩子的好奇心了

是什么是會(huì)佛家講界定會(huì)就是界定內(nèi)心，時(shí)時(shí)刻刻都有明確的目標(biāo)情緒時(shí)刻在穩(wěn)定狀態(tài)，不會(huì)因?yàn)楹脨菏バ膸熕鶒?ài)，不會(huì)因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)好了就愛(ài)孩子表現(xiàn)不好就不愛(ài)，而是好孩子表現(xiàn)好，我也愛(ài)表現(xiàn)不好，我也愛(ài)人類，有了好惡之分，便有了情緒

培養(yǎng)孩子愛(ài)的能力是建設(shè)人文精神最重要的一環(huán)，只愛(ài)自己不愛(ài)家的孩子危險(xiǎn)愛(ài)家庭，不愛(ài)家族的孩子心太小，愛(ài)家族，不愛(ài)城市社區(qū)的孩子養(yǎng)活自己很難愛(ài)城市社區(qū)，不愛(ài)國(guó)家民族的孩子成不了大事兒

要不然也不行，說(shuō)好了，忘記了他不是忘記了，可能有的時(shí)候孩子也是玩兒就忘時(shí)間了，也可以理解題材的就是案例了。孩子性格偏內(nèi)，向幼兒園老師問(wèn)的問(wèn)題他都會(huì)，但就是不愛(ài)舉手回答不愛(ài)站出來(lái)表現(xiàn)自己，我們要改變他們?cè)趺磶秃⒆映阶晕?/p>

我之前在家兩個(gè)孩子家里，我肚子挺好的，兩個(gè)孩子也都是沒(méi)有帶大的不行，你光帶大不行，一看就是你不愛(ài)孩子，我我不用細(xì)究一看，你不愛(ài)孩子，您知道我怎么發(fā)，發(fā)現(xiàn)你不愛(ài)孩子

我們說(shuō)孩子不愛(ài)讀書，問(wèn)問(wèn)自己，你和孩子一起讀了多少書，每個(gè)月都能去幾次書店，幾次讀書館，你不讀書，憑什么說(shuō)孩子不讀書，在學(xué)校被迫讀書已經(jīng)很煩了，回去還要被或讀書換你你干不要說(shuō)孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)讀書，不是這樣的愛(ài)讀書，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)是每個(gè)孩子的天性，而且他們天生就會(huì)只是被在座的各位爹媽給折騰的不愛(ài)了

父母誠(chéng)愛(ài)過(guò)度，不讓孩子表現(xiàn)夫妻不和，與父母孩子關(guān)系檢查家庭不包容，缺乏溫暖，家長(zhǎng)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或者不認(rèn)為學(xué)習(xí)有多重要，必然有一個(gè)放任不管或喜歡暴力的家長(zhǎng)，必然有一個(gè)溺愛(ài)的母親，溺愛(ài)的父母

把不愛(ài)學(xué)習(xí)的包袱從孩子的肩膀上卸下來(lái)，給孩子以清白孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，他們來(lái)到人世，還什么都不懂，父母不會(huì)教育，不要怪罪孩子，這是第一個(gè)上孩子認(rèn)錯(cuò)把孩子現(xiàn)在不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，給孩子講清楚，卸下孩子心里的包袱，還孩子以清白

孩子不愛(ài)去幼兒園，每天送去幼兒園都有苦有樂(lè)，孩子還膽小認(rèn)真，不愛(ài)跟同學(xué)，晚安不愛(ài)說(shuō)話，還沒(méi)有信心，沒(méi)有自信，孩子學(xué)什么東西都是三分鐘熱度遇到困難就往回說(shuō)孩子被爺爺奶奶慣了一身冷汗毛病

把孩子領(lǐng)來(lái)說(shuō)，李老師我的孩子碳擔(dān)子太小了，能不能讓他膽大一些，或者孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，把孩子領(lǐng)來(lái)說(shuō)，李老師，我的孩子天生不愛(ài)學(xué)習(xí)，有沒(méi)有改變的方法，等等，差不多全是這樣

被你幾年的時(shí)間培養(yǎng)成這個(gè)樣子，你都嫌棄，不想要推出去，你都說(shuō)孩子不行，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子不愛(ài)讀書，孩子不會(huì)思考孩子作文不行，孩子動(dòng)手能力很差，孩子不去思考，孩子依賴性太強(qiáng)，孩子生活自理能力太弱

悲切表現(xiàn)的冷漠，平靜而又無(wú)所謂，比如親子中的冷暴力媽媽給孩子舞蹈作業(yè)的時(shí)候非常努力，孩子真的都不愛(ài)你，他不認(rèn)真，無(wú)所謂的態(tài)度能讓媽媽分分鐘轉(zhuǎn)化，感覺(jué)自己養(yǎng)了個(gè)小孩子。冷暴力是讓人抓狂的一種行為，想放下又放不下，想抓起又抓不起

如果孩子太乖，老師說(shuō)話聲音稍大一點(diǎn)兒都會(huì)把孩子嚇得尿，褲子就把孩子領(lǐng)來(lái)說(shuō)老師，我的孩子太膽小了，能不能讓他打得大眼，或者孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，把孩子斂敗，說(shuō)老師，我的孩子天生不愛(ài)學(xué)習(xí)，有沒(méi)有改變，他的辦法差不多全是這樣

家長(zhǎng)把孩子的懶表征為不愛(ài)做題，不愛(ài)動(dòng)筆，不愛(ài)背英語(yǔ)，課文等。而孩子把自己的布蘭表征為經(jīng)常把媽媽做家務(wù)，在學(xué)校經(jīng)常打掃班級(jí)尾聲的孩子，因?yàn)闆](méi)有表征清楚媽媽所要表征的意思，因此不認(rèn)可媽媽的說(shuō)法，自然不會(huì)改正自己的缺點(diǎn)