四級(jí)聽(tīng)力場(chǎng)景高頻詞匯音頻

把自己一天說(shuō)的話都錄下來(lái)，整理下來(lái)看一看常用的詞，里邊高頻詞匯和低頻詞匯的比例，肯定鼓勵(lì)贊嘆的詞屬于有高頻詞匯，那表示接受允許平靜，放松欣賞的詞匯則是充滿愛(ài)的語(yǔ)言

研究發(fā)現(xiàn)，與眼閉音頻率接近的聲音受到的眼閉作用，大頻率相差越遠(yuǎn)，受到的眼別作用有越小頻率太近，產(chǎn)生拍音低頻掩蔽音對(duì)高頻掩蔽聲音，高頻聲音的演別作用大于高頻掩蔽聲音低頻掩蔽聲音的作用

為了方便理解圖二杠十六和圖二杠時(shí)期，分別提供了詢問(wèn)天氣場(chǎng)景中的句子模板和詞匯模板的，可是花表示圖二杠十六詢問(wèn)天氣場(chǎng)景中的句子模板圖，二杠時(shí)期詢問(wèn)天氣場(chǎng)景中的詞匯模板

電磁場(chǎng)在空間運(yùn)動(dòng)時(shí)稱電磁波由電廠波和磁場(chǎng)波組成，攜帶能量和信息在空中傳播，電磁波按照頻率由低到高組成，整個(gè)電磁波普音頻及腎低頻視頻及低頻到高頻攝頻低到超高頻，微波特高到超高頻

如果同學(xué)們聽(tīng)完第七章了，如果你之前一章二章沒(méi)有聽(tīng)，我也建議你在李老師出高頻之前，你把一二章拿來(lái)講義，就是聽(tīng)一遍音頻把它聽(tīng)一遍，要不然的話，我將來(lái)的高頻班里邊沒(méi)有那么細(xì)了

例如按詞的使用頻率來(lái)組織高頻詞排在前面提取較容易低頻詞排在后面提取較難詞匯理解就是在詞形識(shí)別的基礎(chǔ)上，在心理詞典中查找詞條的過(guò)程，影響詞匯理解的因素主要有以下幾個(gè)方面

采用了定性與定量結(jié)合的方式，產(chǎn)生限定性，定量等級(jí)詞表和字表詞匯與漢字大綱篩選詞匯時(shí)依據(jù)以下原則一常用性原則及根據(jù)瓷瓶統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果選取高頻詞二均勻性原則，即根據(jù)對(duì)詞匯在不同語(yǔ)料偏數(shù)分布情況的詞頻統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果選擇使用度較廣，使用度較高，分布較均勻的詞

記錄談話和內(nèi)容其次是詞匯記錄法，也是商業(yè)上常用的商務(wù)記錄法，同樣以暢銷由乘客不作為依托網(wǎng)格化每個(gè)銷售不足，每個(gè)每隔個(gè)子那個(gè)個(gè)子都是獨(dú)立的場(chǎng)景記錄，并致使記錄關(guān)鍵點(diǎn)就會(huì)輸出關(guān)鍵詞匯

每天花半個(gè)小時(shí)跟周老師鏈接看周老師的書聽(tīng)，周老師的音頻，當(dāng)然也不一定非要聽(tīng)，周老師就是找一個(gè)像周老師這么高頻的老師就可以了，每天花半個(gè)小時(shí)跟周老師鏈接，連續(xù)二十一天

你上上下班，在地鐵在公交車上的時(shí)候，帶個(gè)耳機(jī)就可以聽(tīng)咱們的聲音的考點(diǎn)，特別適合這樣的場(chǎng)景學(xué)習(xí)具體的大家看咱們音頻使用手冊(cè)，這是咱們的音頻視頻，他不只需要你用耳朵來(lái)學(xué)習(xí)

這樣就有很大的單詞量，你像五十篇閱讀一篇，它讀大概一百個(gè)單詞，五十天，五千個(gè)，五千塊去掉，重復(fù)的還有兩千個(gè)，再來(lái)五十平方米完形填空，再來(lái)點(diǎn)，基本上把高中所有的高頻詞匯基本上全不負(fù)擔(dān)過(guò)了

那我們回到短視頻和直播，目前，整個(gè)社會(huì)的流量都被帶到了這兩個(gè)場(chǎng)景里，特別是疫情更是催化劑，各行各業(yè)都主動(dòng)或被逼上了線上經(jīng)營(yíng)的道路，視頻不能取代文字和音頻，他們只是音樂(lè)的場(chǎng)景不同

另一種是場(chǎng)景營(yíng)銷就是抓住城市主流消費(fèi)者真實(shí)的必經(jīng)的生活場(chǎng)景，封閉的空間進(jìn)行高頻強(qiáng)制的觸擋，從用戶在生活場(chǎng)景中完成對(duì)企業(yè)品牌的認(rèn)識(shí)，認(rèn)知到用戶在社交平臺(tái)上搜索相關(guān)信息，看到該品牌粉絲的筆記評(píng)論實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的認(rèn)同，再到電商平臺(tái)通過(guò)精準(zhǔn)分發(fā)，最終用戶實(shí)現(xiàn)認(rèn)購(gòu)雙微一斗的內(nèi)容營(yíng)銷和以分眾傳媒為代表的場(chǎng)景營(yíng)銷已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代品牌引爆的核心法則

二，一般詞匯語(yǔ)言中，基本詞匯以外的詞匯是一般詞匯，人們交際頻繁，要只稱復(fù)雜的事物，要表達(dá)細(xì)致復(fù)雜的思想感情，單單用基本詞匯是不夠的，還需要用大量的非基本詞匯一般詞匯

他給了一個(gè)啟發(fā)，就包括今天我上午剛寫了一個(gè)東西，他的東西來(lái)源是怎么樣的，就是寫一個(gè)教練技術(shù)的，是他那個(gè)大概的場(chǎng)景，是我可能會(huì)再看一些教練的一些十三套是一些專業(yè)詞匯