孩子做作業(yè)喜歡找借口怎么辦？

孩子找借口不還是說(shuō)給父母聽(tīng)的，只要是父母足夠硬氣，孩子找再多的借口不也是沒(méi)用。

每次一到寫作業(yè)的時(shí)候，孩子都會(huì)找出各種各樣的借口來(lái)搪塞父母。

“媽，我渴了！媽，我餓了！”

“渴了餓了，不能忍忍，我還不信今天你會(huì)因?yàn)樯俸纫豢谒?，少吃一碗飯而渴死餓死，作業(yè)寫完了再去喝水吃飯”

“媽，我肚子疼想去廁所！”

“去廁所可以啊，如果是五分鐘之內(nèi)不能解決的，那就把作業(yè)帶上，坐到馬桶上寫作業(yè)?！?/p>

“爸，我感覺(jué)頭疼，看來(lái)今天作業(yè)沒(méi)辦法完成了?！?/p>

“孩子走，爸帶你去醫(yī)院。如果你覺(jué)得自己不是特別嚴(yán)重，休息一會(huì)兒就好了。那么休息的時(shí)候就把作業(yè)放在旁邊，醒了就寫?！薄芭?！對(duì)了！如果作業(yè)不寫完的話你就別想……”

孩子會(huì)找借口搪塞你們，你們也可以找借口拒絕他們，或者是整他們。無(wú)論孩子說(shuō)什么，作業(yè)是必須得做的。如果孩子真的因?yàn)椴豢杀苊獾脑蚨荒芡瓿勺鳂I(yè)，那就是情有可原，做父母的也應(yīng)該能理解。但如果孩子總是找借口不做作業(yè)，那就不能任由孩子放縱，得想方設(shè)法的治治他們了。

這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得應(yīng)該在孩子入學(xué)的第一天就給他規(guī)定好，告訴他，這是他必須完成的任務(wù)，不可推卸，沒(méi)有任何理由不完成作業(yè)。

我的孩子現(xiàn)在上初中二年級(jí)，每天都要先寫完作業(yè)再做其他的事情，成績(jī)也比較不錯(cuò)，這一點(diǎn)我覺(jué)得就得益于在他上小學(xué)的時(shí)候，我給他養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。他知道作業(yè)是他的責(zé)任，不完成就不能做自己想做的事情。

如果孩子為了躲避作業(yè)而找各種借口，那么父母應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)，不要著急，更不要去打罵他，因?yàn)檫@樣做更會(huì)激起他們的逆反心理，最后，適得其反。

最恰當(dāng)?shù)姆椒?，就是給孩子講道理，再加上一些行之有效的小懲罰或者小獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)要根據(jù)自己孩子的情況來(lái)選擇，有的孩子適合懲罰式教育，而有的孩子則適合獎(jiǎng)勵(lì)式教育。

家長(zhǎng)們應(yīng)該注意，這些小懲罰和小獎(jiǎng)勵(lì)一定是執(zhí)行力很強(qiáng)的事情，不要給孩子一個(gè)過(guò)大或者過(guò)遠(yuǎn)的事情，那樣孩子會(huì)失去興趣。

孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成不是一時(shí)引起的，所以糾正也不可能一蹴而就，保持耐心與決心，肯定能幫助孩子及時(shí)完成作業(yè)。

沒(méi)有哪個(gè)天生喜歡做作業(yè)的，說(shuō)實(shí)在的，做作業(yè)確實(shí)是一件蠻枯燥無(wú)味的事情，大人都不喜歡，何況小孩子呢。但，作業(yè)又是孩子不得不做的一件事情。這一點(diǎn)也是要孩子明白。

作業(yè)，會(huì)是伴隨我們的整個(gè)學(xué)生時(shí)代。它可以幫助我們更好的鞏固剛學(xué)習(xí)的新的知識(shí)。但是要意識(shí)到這一點(diǎn)，可能已經(jīng)不再是學(xué)生了。所以，在還需要做作業(yè)的還學(xué)生時(shí)期，估計(jì)是一直都沒(méi)辦法喜歡上做作業(yè)這一項(xiàng)工作的。所以，家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上也是需要給孩子做一個(gè)引導(dǎo)。

只要是上學(xué)，基本上每天都是會(huì)有作業(yè)的。在孩子出現(xiàn)了不想寫作業(yè)，總是喜歡找借口的情況之前，家長(zhǎng)要先有這個(gè)意識(shí)。每天晚上固定的時(shí)候讓孩子必須完成自己的作業(yè)后才能干其他事情。家長(zhǎng)也可以做好榜樣，在孩子做作業(yè)的時(shí)間，家長(zhǎng)可以相應(yīng)的做一些任務(wù)陪伴著孩子。慢慢的培養(yǎng)其孩子會(huì)自動(dòng)自覺(jué)做作業(yè)的習(xí)慣。