小學(xué)兒童短篇故事文字版：識(shí)別踢人的馬

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小學(xué)兒童短篇故事文字版：識(shí)別踢人的馬
伯樂是我國(guó)古代最善于識(shí)別馬的人，他擅長(zhǎng)相馬的名聲家喻戶曉。
有兩個(gè)人慕名從很遠(yuǎn)的地方來(lái)到伯樂身邊，拜伯樂為師，專門學(xué)習(xí)相馬的本領(lǐng)。伯樂將自己識(shí)別馬的訣竅講給他們聽，同時(shí)又帶他們四處實(shí)踐，觀察、識(shí)別各種各樣的馬。
這一天，伯樂帶著這兩個(gè)人一起到趙簡(jiǎn)子的馬廄里去看馬，要他們說(shuō)出其中愛踢人的馬來(lái)。其中一個(gè)人仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，指著一匹馬說(shuō)：
“這就是一匹愛踢人的馬?！?br/>另一個(gè)人則用手去摸馬的屁股。他連續(xù)摸了三遍，這馬依然站在那里，不僅沒有踢人，甚至連一點(diǎn)焦躁不安的反應(yīng)也沒有。
那個(gè)人見馬很馴服，覺得很難為情，他以為自己看錯(cuò)了。摸馬的人見他對(duì)自己正確的看法產(chǎn)生了動(dòng)搖，便對(duì)他解釋說(shuō)：“其實(shí)你并沒有看錯(cuò)。這匹馬的確是一匹踢人的馬。我摸它的時(shí)候，它沒有踢我，是因?yàn)檫@馬受了傷。它的肩部疲塌，是筋骨勞損的表現(xiàn);前腿膝關(guān)節(jié)腫脹說(shuō)明這馬失過(guò)前蹄。而馬在踢人的時(shí)候，通常要舉起后腿，這時(shí)，馬全身的重量全部落在前腿上。一匹肩部和前腿膝關(guān)節(jié)受了傷的馬難以承受自己身體的重量，所以后腿抬不起來(lái)，它也就難以踢人了。你善于識(shí)別踢人的馬，可是卻不善于發(fā)現(xiàn)馬身上的傷痛。”
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小學(xué)兒童短篇故事文字版：識(shí)別踢人的馬點(diǎn)評(píng)
這篇寓言告訴我們，無(wú)論是相馬、看人，還是判斷其他事物，都要全面地了解情況，注意分析各種現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，否則將會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。思想觀念決定興趣愛好，習(xí)慣是傳統(tǒng)觀念強(qiáng)。接受新事物必須有對(duì)新事物的充分了解與深刻理解，不是朝夕間就可完成的。感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的差異就更大了。