爸爸的故事，比河里的小魚多。比什么多？

爸爸的故事，比河里的小魚多，比冬山里的芒草兒密，爸爸的手掌也藏著很多故事，永遠(yuǎn)也講不完，爸爸的手掌很溫暖，還能保護我。

思路：“爸爸的故事，比......手掌也藏著很多故事?！鼻懊鎺讉€空都是能夠根據(jù)原文填空的，但是最后一個空就要孩子能夠根據(jù)自己的理解來填，所以這個時候填進去的內(nèi)容一個是符合原文的意思，一個就是填進去后，句子前后要通順。這個算是蠻考孩子的理解能力和概括能力的。

學(xué)習(xí)建議

閱讀課本是培養(yǎng)自學(xué)能力的開始。對那些能讀懂的例題，就先讀課本自學(xué)，再作練習(xí)題，老師通過檢查練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題再講。

教科書是學(xué)生獲得知識的主要來源，很多學(xué)生認(rèn)為只要把教師上課講的內(nèi)容聽懂就可以學(xué)好了。其實真正理解，單憑教師的講授是不夠的，還必須充分利用有關(guān)的課外書籍，加深擴展和融會貫通所學(xué)的知識。

自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。不受老師的教學(xué)進度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。