雙減后小學生談感受英語

小學生對雙減政策的看法是我們的作業(yè)確實減少了，課外輔導班也減少了，但其實家長都挺擔心我們的成績會下降。

家長擔心孩子的分數，這是近期目標。對于國家“雙減“政策，我認為基礎教育要回歸到正常軌道，要尊重學生的成長規(guī)律。很多家長的焦慮在于孩子作業(yè)少了，考試少了，孩子考試分數可能也會跟著下降。

首先，教育出現“內卷”，是因為家長不知道如何給孩子帶來發(fā)展的空間，于是就使勁向內投入各種資源，讓孩子參加各種培訓班，導致孩子在課堂就不聽課了。所以，“雙減”把課外補習減掉了并不會帶來損失，反而會給孩子的成長與進步帶來更多的發(fā)展空間。

第二，“雙減”下老師一定會加大自己的責任心和投入，在課堂上能強化對學生的教學和關注，能夠更高效地解決學生的問題?，F在有很多學校已經在采取措施進一步強化教師的課堂主陣地意識，家長有信任、教師負責任，這樣家校聯動才能提振士氣。

第三，從長遠來講，家長一定要對孩子的發(fā)展有一種更長遠、更客觀的評價。每一朵花開的節(jié)奏都不一樣，每一個人的成長順序也都不一樣，我們要靜待每一朵花開。每個孩子的潛力都是無窮的，你給孩子更大的發(fā)展空間，那么孩子的成長一定會給你帶來意外驚喜。

學生雙減后的快樂感受寫作如下。

雙減政策落地后，同學們甭提多高興了。這不，開學后第一個雙休日，我不但不用穿梭于各種煩人的補習班，而且可以跟爺爺去釣魚。真是個快樂的雙休日，真正屬于我們孩子的雙休日。天還沒有亮，我和爺爺就急急忙忙地帶著漁具，向河塘奔去。來到塘邊，我和爺爺做完一系列的準備工作，和魚餌，打窩子，裝魚線，魚釣。忙了個不亦樂乎，原來釣魚也不是一件簡單的事情，里邊有著很深的學問。天氣陰陰的，正是釣魚的好天氣。塘岸邊樹上的小鳥兒嘰嘰喳喳地叫個不停，它們大概在說，小朋友，今天一定能釣到一條大魚。愉快的一天開始了。

學生反饋，有學生說，現在的周末聽著音樂、吃著薯片，很快樂。也有學生說，曬著暖陽、嗑著瓜子，再來個葛優(yōu)躺，很快樂。我趁熱打鐵地告訴他們，快樂還可以升級，秋收時節(jié)，去田野走走，看看金黃的稻穗，做做自然筆記。周末，去擺個地攤，練練膽量，學會和各色各樣的人打交道，這些都是快樂。

雙方家長見面談結婚要談以下內容：

1.雙方地區(qū)的習俗注意事項

2.婚期怎么選？誰來選？誰來送？哪些人參與？

3.聘禮怎么下？什么時候下？兩家哪些人參與？

4.房/車怎么安排？買不買？錢怎么出？名字怎么寫？

5.酒席在哪里辦？分開辦還是一起辦？錢怎么出？

6.分開辦，女方先辦還是后辦？

7.分開辦，雙方會去多少人？什么時候去？怎么去？

8.一起辦兩家各需桌數？主桌及席位怎么安排？

9.酒店/菜品/酒水煙定什么標準？

10.收到的禮金怎么安排？

11.婚車隊要幾輛？什么標準？是租還是自家準備？

12. 接親、送親路線怎么走？

13.接送親人怎么安排？有什么禮節(jié)？

14.接親及送親時間？

15.婚禮儀式流程？

16.賓客敬酒怎么安排？

17.婚宴結束送賓客