可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力的工具有哪些

2018年讀的第一本書(shū)《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》，此書(shū)是樊登讀書(shū)會(huì)的創(chuàng)始人寫(xiě)的。對(duì)于一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)想成長(zhǎng)的人讀此書(shū)應(yīng)該是最適合的了。 我是一位母親，同時(shí)也是公司中的一名中層管理者。領(lǐng)導(dǎo)力我想應(yīng)該是我要學(xué)...

你不必去改變歷史，但是你必須改變“常規(guī)思維”。你需要積極主動(dòng)，不斷地誘發(fā)并采取新的行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)者要走在變革的前列，而非在后面追趕，要使自己和追隨者避免陷入虛假的安全感。創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力具有非常相近的內(nèi)...

《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》中處理員工關(guān)系，首先是把工作做在前，在人力部門(mén)招聘的時(shí)候就把工作做嚴(yán)。其次是，把員工視作是自己的投資人，員工向你投資的是時(shí)間，為投資人的投資負(fù)責(zé)是被投資人的責(zé)任。最后是，用關(guān)鍵業(yè)務(wù)...

《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》是機(jī)械態(tài)的基礎(chǔ)能力，《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力2》?是在進(jìn)行生物態(tài)的啟蒙運(yùn)動(dòng)。

你是不是也覺(jué)得，我現(xiàn)在還不是領(lǐng)導(dǎo)不用學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力？可你知道嗎，領(lǐng)導(dǎo)力也可以在我們生活的方方面面施展它的魅力。我們可以用它來(lái)管理提升自己，管理孩子，管理家庭，當(dāng)然了樊登老師的這本書(shū)中介紹的標(biāo)準(zhǔn)化的流程，用...

1、辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)力 辦學(xué)目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)。辦學(xué)品味的領(lǐng)導(dǎo)。辦學(xué)風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)。 2、課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)力 （1）堅(jiān)定地執(zhí)行國(guó)家課程。 （2）充滿智慧地建構(gòu)課程。 （3）創(chuàng)造性地實(shí)施課程。 3、校園...

校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力：引領(lǐng)特色學(xué)校發(fā)展 校長(zhǎng)不能只是一只辛勤的蜜蜂，而要成為類(lèi)似放風(fēng)箏的人：心中有天空，眼中有目標(biāo)，手里有分寸，腳下有土地。 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)體現(xiàn)在如何用科學(xué)的發(fā)展觀和與時(shí)俱進(jìn)的精神，統(tǒng)領(lǐng)...

可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力研究院是為中國(guó)培養(yǎng)合格職業(yè)經(jīng)理人而成立的，旨在為企業(yè)和個(gè)人提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程，研究院依托可復(fù)制相關(guān)系列課程，如《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》《給職場(chǎng)人的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)化營(yíng)》《增長(zhǎng)型領(lǐng)導(dǎo)力》等，進(jìn)行課程研發(fā)設(shè)計(jì)...

英國(guó)著名作家狄更斯平時(shí)很注意觀察生活、體驗(yàn)生活，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持到街頭去 觀察、諦聽(tīng)，記下行人的零言碎語(yǔ)，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛(wèi)·科波菲 爾》中寫(xiě)下精彩的人物對(duì)話描寫(xiě)，在《雙...

是這樣的，四海一家三人同行一個(gè)人免費(fèi)的前提是，其中一個(gè)人過(guò)生日。在四海一家吃飯后，結(jié)帳時(shí)候壽星出示身份證，就會(huì)免去壽星的餐費(fèi)。 三個(gè)人去四海一家，晚餐148元/位，3個(gè)人共計(jì)444元，但是如果有一位...