家長(zhǎng)如果不想破壞孩子的注意力，就一定要避免哪6種做法？

1、不要給孩子太多的玩具；
2、孩子在玩游戲的時(shí)候不要強(qiáng)迫更不要干涉；
3、父母不要催促、干擾、不過過多的關(guān)心；
4、父母缺乏觀察的耐心；
5、寶寶喜歡重復(fù)做一件事，父母表現(xiàn)出的不耐心；
6、寶寶沒有單獨(dú)、安靜的空間。

孩子如果注意力不集中將來上學(xué)之后可能聽課的效率就會(huì)差，很多家長(zhǎng)從小也比較注重孩子注意力的培養(yǎng)，也是擔(dān)心會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的效率。

其實(shí)只要平時(shí)注意保護(hù)孩子的注意力，不用費(fèi)太多心思去可以培養(yǎng)，到了他們上學(xué)的年紀(jì)就足以應(yīng)付平常的學(xué)習(xí)了，在孩子成長(zhǎng)的過程中生活中一些無意的干擾，就可能會(huì)造成孩子注意力下降，讓家長(zhǎng)成為破壞孩子注意力的兇手，今天就來說一些比較常見的家長(zhǎng)破壞孩子注意力而不自知的6種做法。

1. 不分時(shí)機(jī)的關(guān)心

家長(zhǎng)關(guān)心孩子無可厚非，但是如果在孩子正在專注做一件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)走過去問問孩子喝不喝水吃不吃東西，其實(shí)就是一種專注力的破壞。

比如說孩子正在地上專心的拼積木，在積木堆好之后順手就推到了，推一臉專注，推的滿臉興奮，在一旁的家長(zhǎng)看到之后就會(huì)出聲問孩子“堆得那么好，推倒干什么？”又或者會(huì)出聲阻止孩子，不讓他們推到，覺得很可惜。讓本來玩的很好的孩子被各種詢問打斷，甚至有的孩子還會(huì)發(fā)脾氣，覺得是家長(zhǎng)干擾了他們玩耍。

很多父母之后就會(huì)抱怨孩子坐不住，玩的過程中不是要吃東西就是要喝水，其實(shí)這都是后天家長(zhǎng)“關(guān)心”出來的壞習(xí)慣，本來孩子在玩上的注意力能夠集中很長(zhǎng)時(shí)間，而家長(zhǎng)習(xí)慣性地詢問就會(huì)一次次干擾他們的注意力，之后讓孩子形成一種玩一會(huì)就要做點(diǎn)別的壞習(xí)慣。

因此當(dāng)孩子專注于玩的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要時(shí)不時(shí)的打擾，如果是陪著孩子一起玩也要盡量在孩子完成自己的動(dòng)作之后再出聲和他們溝通，孩子的注意力不僅是培養(yǎng)出來的，更是需要家長(zhǎng)從一開始就要有意識(shí)的維持，孩子被打斷后發(fā)脾氣就是最好的信號(hào)，他們已經(jīng)在告訴父母“不要打斷我”了，如果家長(zhǎng)視而不見反而抱怨孩子不懂自己愛他們的心，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。

孩子的專注力并非被培養(yǎng)出來的，而是被保護(hù)出來的，只要家長(zhǎng)不干擾就是對(duì)他們專注力最好的呵護(hù)，大部分家長(zhǎng)都知道孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候不能打擾他們，殊不知在他們年紀(jì)很小的時(shí)候，玩也是不能被打擾的。

2.玩具太多

孩子年紀(jì)小不會(huì)懂得克制自己，一到了商場(chǎng)看到什么玩具都想要，家長(zhǎng)覺得自己不差錢買就買了無所謂，而且玩具多孩子能做的選擇也多，多玩也能開發(fā)智力。

但其實(shí)對(duì)于任何人來說，選擇太多就意味著精力分散的更多，如果把成堆的玩具扔給孩子玩，他們就會(huì)形成注意力分散的毛病，這個(gè)玩一會(huì)那個(gè)玩一陣，新鮮感一過很快就會(huì)厭倦，反正還有那么多選擇，不會(huì)深入體會(huì)到一個(gè)玩具的樂趣。

有目地的活動(dòng)更容易集中孩子的注意力，在給孩子玩具的選擇上，同樣類型的玩具一個(gè)就夠了，而且最好家長(zhǎng)在一旁陪著孩子玩，指導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)玩具獨(dú)特的樂趣。如果家里玩具已經(jīng)有很多了，家長(zhǎng)就可以在游戲時(shí)間開始的時(shí)候幫助孩子選擇今天要玩的幾個(gè)玩具，其他的就不要拿出來了，這樣能夠有效避免孩子不停的換玩具。

3.缺乏耐心

注意力不集中的孩子有的時(shí)候擁有缺乏耐心的父母，有的時(shí)候孩子在專注的觀察地上的螞蟻，家長(zhǎng)就站在一旁不斷的催促孩子“走了，回家吧，螞蟻有什么好看的?！庇械臅r(shí)候孩子會(huì)一邊看一邊問問題，家長(zhǎng)反而敷衍著催促孩子不讓他們繼續(xù)觀察，很多時(shí)候并不是孩子缺乏耐心，而是家長(zhǎng)無法忍受專注。

大人在成長(zhǎng)的過程中會(huì)丟失掉很多兒童身上擁有的寶貴品質(zhì)，比如說好奇心，探索欲，以及專注力。作為成年人總會(huì)從現(xiàn)實(shí)的角度考量很多，覺得時(shí)間不能浪費(fèi)，總是急匆匆的趕往下一個(gè)目標(biāo)，完成任務(wù)，但是對(duì)于孩子來說他們更多的是活在當(dāng)下，不會(huì)考慮下一刻要做什么，一心專注于自己感興趣的事情上。

因此當(dāng)孩子正在耐心觀察一顆石子的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要催促他們，更不要為了趕時(shí)間而打斷這個(gè)過程，過程中孩子有問題，家長(zhǎng)也要耐心傾聽及時(shí)解答，讓孩子盡情享受專注觀察的樂趣，不僅是保護(hù)孩子的注意力也是保護(hù)他們的好奇心。

4. 玩游戲過多干涉

很多孩子在玩游戲的時(shí)候不按照規(guī)則來，家長(zhǎng)就會(huì)強(qiáng)迫他們一定要怎么怎么樣，這樣過度的干涉其實(shí)也是破壞孩子的專注力。

孩子在玩的時(shí)候是在享受這個(gè)過程，并非一定要達(dá)到什么樣的結(jié)果，比如孩子在玩沙子的時(shí)候，可能弄到衣服上的沙子比裝在桶里的還多，但是孩子不會(huì)在意這些，反而家長(zhǎng)看到之后會(huì)指責(zé)孩子把衣服弄臟，要求他們一定要把沙子放到桶里。又或者孩子在畫畫的時(shí)候把門畫到了房子正中間，家長(zhǎng)看到就說，門應(yīng)該挨著地面等等。

其實(shí)這都是在不經(jīng)意間破壞孩子在快樂享受游戲時(shí)候建立起來的注意力，家長(zhǎng)自以為是的行為其實(shí)是在瓦解孩子的自信心和成就感。所以要特別提醒家長(zhǎng)，當(dāng)孩子沉浸在游戲中的時(shí)候，不管他們正在做什么，只要沒有傷害自己，就不要隨便討論孩子的制作過程，當(dāng)一切都做好之后，孩子希望你能夠分享他們的作品時(shí)，再提出意見也不遲。

5. 不耐煩枯燥的重復(fù)

很多孩子喜歡反復(fù)做一些在成年人眼中看起來很枯燥的動(dòng)作，比如說反復(fù)開關(guān)門，兩個(gè)杯子里的水來回來去倒，其實(shí)這都是孩子在觀察的過程，其實(shí)專注反復(fù)做一件事情對(duì)于他們來說每一次都是不同的體驗(yàn)，就像孩子追著父母反復(fù)讀一個(gè)故事一樣，每一次重復(fù)都有新鮮的發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)孩子反復(fù)做一件事情的時(shí)候就會(huì)忽略外界的環(huán)境，更不會(huì)覺得這件事有什么無聊的，在重復(fù)的過程中孩子會(huì)充滿喜悅和滿足，而且每一次重復(fù)都是動(dòng)作的強(qiáng)化練習(xí)，忘我的投身其中反復(fù)觀察。

年紀(jì)小的孩子專注做一件事情的時(shí)間并不會(huì)很長(zhǎng)，因此家長(zhǎng)更不能打擾這得來不易的一次專注，這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)再做一些即使是自己不太感興趣的事情的時(shí)候也會(huì)很專注。

6. 不給孩子獨(dú)處空間

讓孩子在一個(gè)安靜的環(huán)境中游戲或者學(xué)習(xí)是專注力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，才能獲得良好的效果，有的家長(zhǎng)總喜歡和孩子待在一起，又或者在他們玩的時(shí)候自己在一旁不斷的和孩子說話，雖然說在大人的陪伴下孩子的注意力會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)，但是陪伴不等于干擾，尤其是當(dāng)孩子正在主動(dòng)思考或者是集中精力的時(shí)候，家長(zhǎng)最好安靜一些。

有的時(shí)候孩子注意力不集中或者是沒有耐心做完一件事，都是從小由于被打擾而養(yǎng)成的習(xí)慣，注意力經(jīng)常性的被破壞性打斷就很難再集中起來。讓孩子從小有集中注意力觀察事物的體驗(yàn)，或者是通過專注之后得到很滿意的結(jié)果，都有助于維持孩子與生俱來的注意力，只要孩子能夠從專注中獲得成就感，在今后的學(xué)習(xí)和生活中就會(huì)更愿意集中精力做事。

注意力是所有學(xué)習(xí)的第一步，如果總是難以集中注意力，對(duì)孩子的負(fù)面影響不言而喻。父母應(yīng)該盡量讓孩子保持一種狀態(tài)，給予足夠的空間，有了空間孩子可以探索和發(fā)現(xiàn)自己感興趣的東西。父母不應(yīng)該干涉孩子 的一切。家長(zhǎng)盡量不要在家里打牌、聚會(huì)，盡量減少電視、音響的干擾。

首先，不打擊孩子的積極性。孩子專注于一件事情時(shí)無論對(duì)錯(cuò)先讓孩子研究，對(duì)的鼓勵(lì)，錯(cuò)的改正。
其次，當(dāng)孩子神貫注的做一件事情時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給的是正確的一個(gè)引導(dǎo)。
最后，不要過早的否認(rèn)孩子的興趣愛好。不要將自己的思想強(qiáng)加給孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，孩子需要的時(shí)候，我們就一定在。