兔子的名片讀后感

兔子的名片讀后感1

　　暑假里，我讀了《兔子的名片》這篇文章。文章主要講了小兔子發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都有名片，他就自己做了幾張名片。當(dāng)狐貍要欺負(fù)小兔子的時(shí)候，小兔子就拿出狼的好朋友兔子的名片；當(dāng)狼要欺負(fù)小兔子的時(shí)候，小兔子又拿出老虎的好朋友兔子的名片；同樣，當(dāng)老虎要為難小兔子的時(shí)候，小兔子又取出大象的好朋友兔子的名片將眼前的險(xiǎn)境一一化解。我從文章中感受到了小兔子是個(gè)機(jī)靈的孩子，他能開動(dòng)腦筋，在不同的時(shí)候，選用不同的而且適合的名片，使得自己免受傷害。小兔子真是個(gè)聰明、機(jī)智的孩子。

　　同學(xué)們，平時(shí)我們也要像小兔子那樣做個(gè)機(jī)智的孩子。比如，看到鄰居家著火了，不要自己去救火，因?yàn)槲覀冞€小，不善于在火海中保護(hù)自己；而要大聲地向大人呼救，甚至撥打119，協(xié)助大人在第一時(shí)間里撲滅火災(zāi)，又要確保自身的安全。同樣，如果你在偏僻的弄堂里碰到壞人在解鎖，準(zhǔn)備將一輛新電動(dòng)車偷走，此時(shí)此刻，你應(yīng)該趕緊跑到旁邊熱鬧的弄堂，喊大人來幫助或打110報(bào)警，千萬不要自己去阻止壞人的行為，這樣可能會(huì)給自己帶來危險(xiǎn)的。

　　記得暑假中的一天，爸爸媽媽都去上班了，奶奶也去菜場(chǎng)買菜去了，我一個(gè)人呆在家里看電視。突然，聽到有人在按門鈴，我習(xí)慣性地問道：誰呀？門外傳來回答聲：是我！我一聽，聲音很陌生，便透過貓眼往外瞧：呀，門口站著一個(gè)我沒有見過的人！我不敢馬上開門，又問道：你是誰？我是你爸爸的同事，王叔叔！門外又傳來回答聲，我是替你爸爸來取文件的！我一聽是替爸爸來取東西，立馬想把門打開，可又一想，不對(duì)！爸爸請(qǐng)人來取東西，為什么不先打個(gè)電話呢？于是，我故意放大聲音說道：你等等，我先給我爸爸打個(gè)電話，問問他要拿什么東西哦！我假裝拿起電話機(jī)打起電話來：喂，爸爸，你讓王叔叔到我家來拿文件嗎？是什么文件呀？我一邊打電話，一邊往貓眼外觀察，咦，還沒等我把電話給打完，門口的那位王叔叔已經(jīng)不見了人影！晚上，爸爸媽媽回到家，我把事情的經(jīng)過告訴了他們，爸爸直夸我機(jī)智！

　　同學(xué)們，我將自己從書本上學(xué)到的本領(lǐng)用到了生活中，希望你也去試試，一定要做一個(gè)機(jī)智的孩子哦！

兔子的名片讀后感2

　　今年暑假里，我讀了《100個(gè)親子童話》。書中有一個(gè)故事是兔子的名片。當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)就很疑惑，兔子怎么會(huì)有名片？于是，我就一口氣讀完了這個(gè)故事。

　　這個(gè)故事講的是兔子制作名片，逃過了對(duì)狐貍、狼和老虎的'行禮的事。我對(duì)兔子遇見狐貍最感興趣。有一次兔子去玩耍，路上遇見了狐貍。狐貍攔住兔子說：小兔子，你要從我身邊走過去，必須對(duì)我笑三笑，并且要笑得討人喜歡。如果按照以前兔子必會(huì)賠上三個(gè)笑，少一個(gè)都不敢?？墒墙裉?，兔子卻不慌不忙。她急忙從口袋里掏出一張名片遞過去。狐貍一看，名片上寫著：狼的朋友----兔子。狐貍吃了一驚，想到狼可是不好對(duì)付的，就準(zhǔn)備溜走。這時(shí)兔子反而攔住狐貍說：你別走呀，我還沒有笑三笑呢！。狐貍連忙說：不用了，不用了。兔子又壯著膽子叫狐貍對(duì)她笑三笑，而且要笑得討人喜歡。沒想到狐貍連忙點(diǎn)著頭笑嘻嘻地說行，行！??狐貍走后，兔子自己忍不住地大笑起來：我今天終于贏了狐貍。

　　讀了這個(gè)故事，我知道了兔子是弱小的，但很聰明。她用智慧戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍。生活也是這樣，我們遇到了困難，只要肯動(dòng)腦筋，總能克服的；學(xué)習(xí)中我們遇到難題，只要認(rèn)真思考，總能解決的。有一次，我和邵芳去方麗成家玩，方麗成說他們班第二天參加祭掃烈士墓活動(dòng)，需要自己扎小白花?？伤恢涝趺醋?。于是她問邵芳會(huì)不會(huì)做。邵芳告訴她，自己以前也沒扎過，但好像看見別人扎過，可以試試。方麗成就從書包里拿出紙和扎花的細(xì)鐵絲。邵芳對(duì)著紙和鐵絲，琢磨了好久，從方麗成手中接過一把手工剪刀，把幾張紙合在一起，折成幾折，用刀剪了起來，十幾分鐘一朵小白花就扎成

　　了。方麗成自己也學(xué)會(huì)了扎小百花了。

　　學(xué)習(xí)也經(jīng)常遇到難題，有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，正在發(fā)愁。爸爸走過來看見我那樣子，就問：又遇上難題了？我見機(jī)就指著一道思考題說：這道題太難了。爸爸看了看題目，一邊仔細(xì)地講，一邊指導(dǎo)我怎樣列出算式，很快就做出了來了。

　　讀了這本書，我懂得了只要肯動(dòng)腦筋，就沒有克服不了的困難；我們只有做生活的強(qiáng)者，才能取得進(jìn)步，取得勝利。（指導(dǎo)老師：儲(chǔ)成法）