我從哪里來小班教案?

幼兒園教案我從哪里來為主題設(shè)計五大領(lǐng)域的教案
設(shè)計意圖：

我常聽到小朋友悄悄議論“你知道你是從哪里來的嗎？”，為了正面引導幼兒的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康成長，我設(shè)計了大班活動《我從哪里來》。

活動目標：

1．初步了解“我”在媽媽肚子里的成長過程，并大膽想象、表現(xiàn)“我”在媽媽肚子里的快樂生活。

2．體會媽媽十月懷胎的辛苦，萌發(fā)愛媽媽的情感。

活動準備：

1．幼兒用書第1—6頁。

2．語言CD。

活動重點：

表現(xiàn)“我”在媽媽肚子里的快樂生活。

活動難點：

萌發(fā)愛媽媽的情感。

活動過程：

一、自由探討各自的出生經(jīng)歷。

1．請幼兒談一談自己的成長經(jīng)歷

教師：祝賀你們已經(jīng)成為大班的大哥哥大姐姐了!現(xiàn)在的你和小時候的你一樣嗎？哪里不一樣？你是怎樣長成現(xiàn)在的樣子的？。以上內(nèi)容轉(zhuǎn)自第一幼兒教育網(wǎng)　　2．教師設(shè)疑，引發(fā)幼兒探究的興趣。

教師：你知道自己是怎樣來到這個世界的嗎？（鼓勵幼兒大膽設(shè)想自己的出生經(jīng)歷。）

二、欣賞、理解故事《我從哪里來》。

1．教師伴隨溫馨、平和的音樂給幼兒講述故事。

2．引導幼兒回顧故事角色的出生經(jīng)歷，體驗故事中親人們精心呵護、關(guān)懷備至的感覺。

教師：爸爸、媽媽用什么辦法來珍藏禮物的？他們是怎樣想的？

3．感知在媽媽肚子里的快樂生活。

教師：小寶寶在媽媽的肚子里一天天長大，他沒有牙齒，是怎么吃東西的？

教師小結(jié)：寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫“臍帶”，媽媽把營養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營養(yǎng)送給寶寶。小朋友可以用手摸摸你的小肚子，上邊是不是有個肚臍眼？這就是原來臍帶所在的地方。

教師：寶寶在媽媽肚子里還喜歡做些什么？

教師：讓我們來當一次媽媽肚子里的寶寶吧，學一學，動一動。爸爸、媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的呢？寶寶心里會有什么感覺呢？

4．再次欣賞故事。

教師講述故事，幼兒用肢體動作表演出生的過程。

三、游戲：我來做媽媽。

1．每個幼兒在肚子里藏一個大皮球，然后體驗走路、彎腰等動作。來源：第一幼兒教育兒童資訊站

2．組織幼兒交流討論自己的感受。摘 自 小 精 靈 兒 童 資 訊 站

3．教師小結(jié)：媽媽在孕育我們的這10個月中，會嘔吐，感到疲勞，負擔會隨著寶寶的長大一天天加重，可媽媽再苦、再累，她也不怕。因為，寶寶是媽媽最珍愛的寶貝。

4．鼓勵幼兒回家對媽媽表達自己的感謝。

四、激發(fā)幼兒愛父母、感激父母的情感。

討論：我們應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽？將來怎樣報答爸爸媽媽？

1：自己能做的事自己做，不麻煩爸爸媽媽。

2：我媽媽在商場上班，每天站很長時間，我要給她敲敲腿。

3：媽媽的心臟不好，我長大了要掙錢，給媽媽看病。幼兒4：我長大了要買新房子給爸爸媽媽住……

評析：從這一環(huán)節(jié)可以看出，幼兒對父母的辛勞有了更深刻的認識，他們從心底里愛自己的親人。通過相互講述，表達了自己關(guān)心報答父母的美好愿望。

活動延伸：

請小朋友牽起媽媽的手，看看媽媽，因為有了你們，媽媽從一個漂亮的小姑娘，變成一個勇敢勤勞的媽媽;爸爸從一個瀟灑的帥小伙，變成一個辛勤工作、掙錢養(yǎng)家、照顧媽媽和寶寶的男子漢。爸爸媽媽平時很辛苦，但是，因為有你們，他們感覺很幸福很幸福。請媽媽蹲下來，小朋友，親親你的媽媽，在他們耳邊說一聲：我愛你，媽媽。摘 自 小 精 靈 兒 童 資 ......>>
有沒有哪位老師講過《我從哪里來》，幼兒園大班的，我經(jīng)驗不足，這課沒準備好怎么講，謝謝了！
直接用動畫片播放啊，不是那種紀錄片，是動畫片，我這有一個，你需要的話留郵件給我，我傳給你。我是從魔法教室上弄下來的。
幼兒園日歷我的安排教案屬于什么領(lǐng)域
教案的形式不拘一樣,內(nèi)容詳略也不一,有經(jīng)驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：