孩子從小就不愛社交，這是為什么？要怎么辦？

小布兜媽媽

01“你倒是去啊，站在這兒像個傻子一樣，丟人！”

女友阿花從后面踹了兒子一腳，怒氣沖沖地說。

看著阿花的兒子一個踉蹌差點摔倒，我倒吸了一口涼氣！

“膽子怎么那么小，看你那慫樣我就來氣！”

是這樣的，我們幾個要好的朋友都帶著各自的孩子出來小聚，雖然平時也很少見面，但是幾個孩子自來熟，沒兩分鐘就玩到一起了。

而阿花的兒子卻很害羞、拘謹(jǐn)，只遠遠地看著別的小朋友玩，自己想去卻又不敢。

開始阿花是好聲好氣地勸，但是越勸兒子越退縮，后來沒轍了只能蠻力把兒子“推”出去。

“在家像猴子一樣，在外面怎么像孫子了？”

“從來不主動，怪不得交不到朋友！”

“大伙不都在那里嗎？你倒是去玩呀！”

阿花邊對兒子訓(xùn)罵著，邊跟我們說害怕交往能力的欠缺成為兒子幸福人生的絆腳石。

看著這個男孩兩手不停地搓著衣角，眼淚吧嗒吧嗒地掉，我真的好心疼！

當(dāng)父母的都希望自己孩子能融入群體，跟朋友玩成一片，成為一個受歡迎的人。

而孩子不敢與人交往，父母除了害怕孩子以后吃大虧，有的還覺得孩子給自己丟臉了。

但生活中，在面對親友、同伴時表現(xiàn)出的膽小、害羞的孩子，真的不在少數(shù)。

02人際交往就是人與人之間相互交流，溝通意見、信息的過程。

心理學(xué)家認為，人際關(guān)系是孩子心理健康的一個重要標(biāo)志。

布朗恩特研究表明：與同伴交往機會多的孩子，社會技能發(fā)展得更好。

對于在人際交往中總是退縮、猶豫不前的孩子，中國著名親子教育專家張雅蓮給出這樣的說法：

對于孩子與人交往的能力，父母可以培養(yǎng)，但是不要壓迫和限制，要給孩子適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間。有些孩子確實會在特定環(huán)境下，他不是沖在最前面，也許會有些害羞拘謹(jǐn)，但是不要把這個孩子在特定環(huán)境中的表現(xiàn)當(dāng)成是他日后的樣子。

因為孩子的可塑性太大了，這期間我們只要竭盡全力做一些能夠培養(yǎng)和建構(gòu)他的社會能力的機會就好了，剩下的事情，交給孩子自然發(fā)展。

所以，父母不要理所當(dāng)然地覺得，這個能力不行孩子就會不幸福。每個孩子都有自己的安全邊界，安全邊界不被破壞的孩子，各方面能力才會發(fā)展得更好。

往往很多比較慢熱、小心翼翼的孩子，更善于思考和規(guī)劃。

所以并不是孩子不善于與人交往就是一件不好的事情，家長不要急于否定孩子的行為，甚至孩子整個人。

03父母如果疏忽了孩子的性格差異，使用不當(dāng)?shù)慕逃侄?，使孩子在人際交往中受傷，往往會產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果。

孩子的人際交往是可以慢慢培養(yǎng)的。對于有些孩子不擅長與人交往，家長要做出正確的引導(dǎo)。

在改善孩子的人際交往能力時，這幾點要特別注意：

①尊重孩子的先天氣質(zhì)。

有的家長看到孩子畏畏縮縮、被動的樣子就來氣，真想一把把孩子“掰正”了。

但是每個孩子都有專屬于自己的自然屬性。

有的孩子樂觀熱情、善于交朋友；但是有的會比較慢熱、謹(jǐn)慎，而且這類型的孩子也有很多。

當(dāng)代著名童話作家鄭淵潔說：一個好的教育者應(yīng)該用50種教育方法去教育一個孩子，而不是用一種教育方式去教育50個孩子。

每個孩子都有自己的先天氣質(zhì)，對同一個成長問題也有不同的反應(yīng)，我們真的不應(yīng)該用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的孩子。

我們應(yīng)該尊重孩子的先天屬性，就算是孩子不善與人交往，沒關(guān)系，千萬不要為了迎合而把孩子隨便打入人群中。

父母可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，只要孩子在自己擅長的領(lǐng)域是快樂的，他就會越做越好，遲早會遇到志趣相投的人。

在孩子與人打交道這件事上，父母需要給孩子足夠的尊重，還要有足夠的耐心和時間。

②對孩子的害羞不要大驚小怪和貼標(biāo)簽。

孩子最害怕的是父母給自己貼標(biāo)簽，有些標(biāo)簽一旦貼上就很難再撕下來。

葉一茜的兒子小亮仔在參加《童言有計》“社會力”那一期時，有一項任務(wù)是和房楚軒一起做小班的帶班老師。

在開始自我介紹的時候，年紀(jì)最大的小亮仔竟然“卡頓”了，不知道怎么介紹自己。

帶班的過程更是在狀況外，房楚軒問他“怎么辦”，他只會說“不知道”，跟搭檔還有小朋友們可以說是零互動，一直到任務(wù)結(jié)束都沒放得開。

雖然媽媽葉一茜希望小亮仔能更大膽一點更放開點，但是她也知道兒子是慢熱型的，她說兒子“雖然開始會比較拘束，但是只要一打開人際就會很廣。”

很多父母“恨鐵不成鋼”，把孩子奚落一番，甚至就毅然決然地把“害羞”“不會與人交往”的標(biāo)簽給孩子貼上了。

其實這個時候，父母的理解和鼓勵，才是讓孩子勇敢地踏出那一步的力量源泉。

③給孩子建立合適的交往環(huán)境。

父母的榜樣是強大的力量。

想要培養(yǎng)孩子與人交往的能力，父母首先要經(jīng)常與人打交道，多邀朋友來家里玩，多帶孩子出門去，去到各種公共場合，見識各種人各種事。

和越多的人相處，見識到多種性格的人，孩子的人際交往能力就越強。

在這些與人接觸的機會中，父母可以給予孩子一些交往的技巧和規(guī)則，包括怎樣待人接物，怎樣與小朋友友好相處，怎樣向別人提出請求更合適，等等。

孩子在交往中表現(xiàn)得越有素養(yǎng)，在小伙伴中就越受歡迎。

父母還可以跟孩子多做一些社交游戲，比如模擬購物，孩子做店主或顧客；又比如警察和路人的游戲，在這些社交場景中讓孩子懂得更多的社交禮儀。

孩子可以從父母與人打交道的過程中學(xué)到父母人際交往的經(jīng)驗。而自己的親身實踐，會促使孩子在與人交往中變得更加順利。

④父母要相親相愛，給予孩子足夠的安全感。

很多孩子在外露怯、緊張，膽子特別小，這樣的孩子往往感受到的愛也不夠多，很沒有安全感。

足夠的安全感才是孩子在人際交往中能勇敢踏出那一步的神助攻。

而父母婚姻幸福，孩子才能從美滿的家庭氛圍中感受到愛和被愛，父母之間的愛會像陽光―樣照射進孩子的心房，給孩子最初的安全感。

心理學(xué)家鮑爾比說，在孩子的早期發(fā)展中，孩子依靠父母給予的安全感，可以探索環(huán)境和學(xué)習(xí)。

所以父母相愛，孩子內(nèi)心有安全感，才能讓孩子對親友，對所處的環(huán)境產(chǎn)生信任感，在和小伙伴交往時才能放得開。