孩子閱讀理解能力太差怎么辦？

閱讀理解是一種綜合能力！包含認讀能力，重點內(nèi)容理解能力，文章結(jié)構(gòu)表達形式的理解能力，作者觀點與思想的理解能力，還包括鑒賞能力，和活學(xué)活用的能力，這當(dāng)中必然是有技巧可言的，也是老師在課堂上著重講解的內(nèi)容，但是要提高，技巧只是一個部分，提高閱讀能力必然是一個長期積累的過程。

首先，我認為，孩子的閱讀理解的問題可能出于以下幾個方面：讀書的目的性不強，閱讀時間不夠，沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，閱讀方法不正確，上課沒有記住老師講解的閱讀技巧。

讀書目的性不強，沒有閱讀興趣，沒有閱讀習(xí)慣，應(yīng)該著手于培養(yǎng)閱讀興趣，鼓勵孩子閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，這不僅可以提高閱讀能力，對日后的發(fā)展也奠定更好的認識世界、發(fā)展思維的基礎(chǔ)。然后是逐步形成良好的閱讀習(xí)慣，就是引導(dǎo)好的讀書習(xí)慣，并且堅持大量的課外閱讀，在這里家長的習(xí)慣對孩子是有影響的，我們可以幫助他建立閱讀計劃，并且要做表率，當(dāng)然孩子越小這個方法越好用。

閱讀方法不正確：孩子根本不知道題目問什么，不知道自己要讀什么，歸根到底是閱讀方法問題，首先要確定基本答題思路，因為孩子閱歷很少，大多文章很難帶入進去，老師就說這篇文章多好多好，他也不知道寫的啥，哪塊好，反正老師說好就是好，這非常正常，所以要求孩子馬上讀懂文章，了解作者立意，這不現(xiàn)實。掌握思路就至關(guān)重要了，思路也不難掌握，弄清楚問題問了什么，利用技巧和練習(xí)經(jīng)驗，進行粗讀與精讀，從而找準(zhǔn)答案。這需要老師的引導(dǎo)，所以上課跟隨老師思路就可以省很多力氣！課后加以練習(xí)和揣摩是精髓，沒有捷徑可走！

技巧包含：關(guān)鍵詞句、標(biāo)題的把握，結(jié)合問題的整體把握，還有速度與精讀的結(jié)合，在原文中找到答案也是關(guān)鍵，還有對于文章細節(jié)的把握，閱讀技巧是最容易掌握的，也是可以通過一定的訓(xùn)練可以達到一定效果的。但任何技巧都不可能是聽了一節(jié)課，聽了一個萬能方法就信手拈來的，必然有一個練習(xí)，熟練過程，閱讀理解是這樣，寫作是一個道理，無論技巧多么爛熟于心，多讀多練多揣摩，必然是提高閱讀理解的基礎(chǔ)！