適合學(xué)生朗誦的現(xiàn)代詩歌

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點(diǎn)。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？以下是我為大家收集的適合學(xué)生朗誦的現(xiàn)代詩歌（精選5首），歡迎閱讀與收藏。

　　適合學(xué)生朗誦的現(xiàn)代詩歌1

　　面朝大海，春暖花開

　　海子

　　從明天起, 做一個(gè)幸福的人

　　喂馬, 劈柴, 周游世界

　　從明天起, 關(guān)心糧食和蔬菜

　　我有一所房子, 面朝大海, 春暖花開

　　從明天起, 和每一個(gè)親人通信

　　告訴他們我的幸福

　　那幸福的閃電告訴我的

　　我將告訴每一個(gè)人

　　給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字

　　陌生人, 我也為你祝福

　　愿你有一個(gè)燦爛的前程

　　愿你有情人終成眷屬

　　愿你在塵世獲的幸福

　　我只愿面朝大海, 春暖花開

　　適合學(xué)生朗誦的現(xiàn)代詩歌2

　　艾青《盆景》

　　好象都是古代的遺物

　　這兒的植物成了礦物

　　主干是青銅

　　枝椏是鐵絲

　　連葉子也是銅綠的顏色

　　在古色古香的庭園

　　冬不受寒

　　夏不受熱

　　用紫檀和紅木的架子

　　更顯示它們地位的突出

　　其實(shí)它們都是不幸的產(chǎn)物

　　早已失了自己的本色

　　在各式各樣的花盆里

　　受盡了壓制和委屈

　　生長的每個(gè)過程

　　都由鐵絲的纏繞和刀剪的折磨

　　任人擺布不能自由伸展

　　一部分發(fā)育

　　一部分委縮

　　以不平衡為標(biāo)準(zhǔn)

　　殘缺不全的典型

　　像一個(gè)個(gè)佝僂的老人

　　夸耀的就是怪象畸形

　　有的挺出了腹部

　　有的露出了塊根

　　留下幾條彎曲的細(xì)枝

　　芝麻大的葉子

　　表示還有青春

　　像一群飽經(jīng)戰(zhàn)火的傷兵

　　支撐著一個(gè)個(gè)殘廢的聲音

　　但是

　　所有的花木都要有自己的天地

　　根須吸收土壤的營養(yǎng)

　　枝葉承受雨露和陽光

　　自由深展

　　發(fā)育正常

　　在天空下心情舒暢

　　接受大自然的愛撫

　　散發(fā)出各自的芬芳

　　如今卻一切都顛倒了

　　少的變老

　　老的變小

　　為了滿足人的好奇

　　標(biāo)榜養(yǎng)花人的技巧

　　揉可饒之可以歪曲

　　草木無言而橫加斧刀

　　或許

　　這也是一種藝術(shù)

　　卻寫進(jìn)了

　　對自由的譏嘈

　　適合學(xué)生朗誦的現(xiàn)代詩歌3

　　伴隨

　　與我們相伴相隨的物品

　　記載著某一個(gè)時(shí)光的

　　痛苦與歡樂

　　也記載著某一段戀情的

　　熱烈與冷卻

　　那種緣分是稍瞬即失的

　　與我們相親相愛的人們

　　如同雕刻的塑像

　　在心里久久地停留

　　并且還在繼續(xù)塑造

　　那是一陣風(fēng)飄進(jìn)

　　我們生命軀殼里

　　帶著優(yōu)良的種子

　　永遠(yuǎn)的扎根萌芽生長起來

　　紅色戀人

　　這件舊物

　　有了新貌

　　有了新的內(nèi)容

　　記載了那一時(shí)刻的

　　風(fēng)光無限的心境

　　那是一種

　　國人的精神面貌

　　被遺忘的角落

　　也是一樁樁

　　難忘的火熱朝天的事情

　　人們都是斗志昂揚(yáng)的

　　朝著一個(gè)目標(biāo)奮斗

　　風(fēng)吹著樹也綠了

　　風(fēng)吹著樹也綠了

　　房前的風(fēng)景

　　一剎那的搖蕩

　　窗戶折射的目光眺望

　　風(fēng)吹著樹也綠了

　　初春的美麗

　　給我?guī)砑覉@的溫馨

　　誰會(huì)舍棄自己擁有的一切

　　奔走他鄉(xiāng)尋找

　　另一個(gè)自我啊

　　鷹在鳴

　　鷹在鳴

　　老雕在山谷盤旋

　　河床里的水流潺潺

　　唱著委婉的歌

　　誰給你帶來美麗

　　飄落的葉子

　　再也回不到樹上而啜泣

　　重新長出的葉子

　　卻是鮮嫩的

　　春的氣息

　　綠的偷懶

　　呼吸腸管的

　　胸脯也在挺起

　　你的愛啊陽光中

　　邁向稻田

　　敲定

　　飄落的葉子啊

　　從樹上掉下來的

　　那一天開始

　　命運(yùn)就被敲定了

　　為什么還不

　　靈活多變呢

　　固守著他鄉(xiāng)的

　　租賃的房屋

　　過著苦苦尋覓的日子

　　到底是青春

　　所向披靡

　　靡麗的詩韻

　　感動(dòng)不了

　　她渴望芭蕉的日子

　　在木瓜的憑吊里

　　望著那唾涎的垂落果實(shí)

　　席

　　看廳前花開花落

　　望天邊云卷云浮

　　不加糖的咖啡

　　品嘗一陣就席散了

　　涼亭下的人們

　　走出海水的沙灘

　　三三倆倆的跑到

　　各自的.宿舍，之后

　　談起一次歡快的午宴

　　那些海水里

　　卷起的浪花

　　怎么樣的跳起

　　探戈的舞

　　踏板上的沖浪

　　迎著潮起的波濤

　　飄動(dòng)著這邊來

　　適合學(xué)生朗誦的現(xiàn)代詩歌4

　　天問

　　余光中

　　水上的霞光呵

　　一條接一條，何以

　　都沒入了暮色了呢?

　　地上的燈光呵

　　一盞接一盞，何以

　　都沒入了夜色了呢?

　　天上的星光呵

　　一顆接一顆，何以

　　都沒入了曙色了呢?

　　我們的生命呵

　　一天接一天，何以

　　都?xì)w于永恒了呢?

　　而當(dāng)我走時(shí)呵

　　把我接走的，究竟

　　是怎樣的天色呢?

　　是暮色嗎昏昏?

　　是夜色嗎沉沉?

　　是曙色嗎耿耿

　　適合學(xué)生朗誦的現(xiàn)代詩歌5

　　童年

　　童年，含淚的微笑。

　　童年，

　　是夢中的真，

　　是真中的夢，

　　是回憶時(shí)含淚的微笑。

　　是以快樂拼成的，屬于我的城堡。

　　被時(shí)間一片一片剝落，

　　只剩下我腳下的小小圓圈。

　　聲聲斂，漸漸走遠(yuǎn)。

　　我的童年，就這樣破成碎片。

　　——題記。

　　我，一直對舊物，

　　有著年齡的東西幾乎偏執(zhí)的喜愛。

　　因?yàn)樗桥f的東西，

　　代表著我的童年，

　　沾染著我的歷史。

　　所謂曾經(jīng)，就是幸福。

　　城市是烘焙過的光線，卷曲，褐紅。

　　處處都有童年可尋，

　　卻處處又沒有。

　　那些云淡風(fēng)清的日子，

　　那些殊途同歸的寧靜，

　　為何離我，

　　那么遠(yuǎn)，

　　那么遠(yuǎn)……

　　童年是什么？

　　我不知道。

　　但是它可以帶給我幸福和寧靜。

　　日子在我手中是容易流失的。

　　小時(shí)候，

　　不會(huì)用45度完美視角仰看天空，

　　只是驕傲地抬頭，

　　一直到針扎的酸痛沿著我清瘦的脊背如曼陀羅一樣的蔓延。

　　小時(shí)候，

　　不會(huì)有空閑。

　　常和朋友偷偷去林蔭小道上玩樂，

　　看陽光以朦朧的姿態(tài)灑在身上。

　　小時(shí)候，

　　不會(huì)討厭自然。

　　我以一個(gè)孩子特有的靈動(dòng)目光輾轉(zhuǎn)游離，

　　視線最終定格在淡藍(lán)的天空上。

　　還記得常在薄暮時(shí)分玩迷藏，

　　我總能敏銳地感受到隱蔽的細(xì)小聲響。

　　“我看到你了！”

　　欣喜，

　　無所顧忌地大聲說話露出牙齒，

　　毫無淑女的顧盼生姿巧笑嫣然。

　　孩子的世界，

　　純凈沒有雜質(zhì)，

　　足以讓一切黑暗潰退。

　　靜止中時(shí)光流逝。

　　記憶卻不會(huì)因時(shí)間而風(fēng)化。

　　人間，只是抹去了脂粉的臉。

　　童年，只是含著眼淚的微笑。

　　而我，

　　有著一顆擁有童年的心，

　　卻怎么也找不到那時(shí)的感覺。

　　就像宋人章良能寫的小童山：

　　“舊游無處不堪尋，無尋處，惟有少年心?！?/p>

　　13歲，早已不是童年。

　　童年。

　　無尋了……