孩子總是一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊學(xué)習(xí)該怎么教育？

“孩子做作業(yè)的時(shí)候總是喜歡聽(tīng)音樂(lè)，不知道這種現(xiàn)象好不好?！崩贤鯇?duì)記者說(shuō)，今年孩子是初三。但是每當(dāng)我回家做作業(yè)的時(shí)候，我都喜歡聽(tīng)音樂(lè)和寫(xiě)作。孩子現(xiàn)在是重要的一年要把全部精力集中在學(xué)習(xí)上。不能做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。尤其是做作業(yè)的時(shí)候。

“雖然和孩子們談?wù)摿诉@個(gè)問(wèn)題，但他說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)會(huì)使心情放松，提高寫(xiě)作業(yè)的效率?！钡牵贤跽J(rèn)為這是個(gè)壞習(xí)慣，孩子必須改掉?！翱荚嚨臅r(shí)候沒(méi)有音樂(lè)。如果孩子形成這種習(xí)慣，就要放音樂(lè)才能集中精神。那么考試時(shí)狀態(tài)不受影響嗎？”相信很多父母會(huì)像王女士一樣擔(dān)心。

雖然說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)有助于寫(xiě)作業(yè)，但覺(jué)得養(yǎng)成這種習(xí)慣不好，擔(dān)心孩子的考試狀態(tài)不好。聽(tīng)音樂(lè)，忽視作業(yè)或做作業(yè)太久等，家長(zhǎng)們更加焦慮。聽(tīng)音樂(lè)、講道理、罵人等都沒(méi)有用的時(shí)候，不僅會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，還會(huì)對(duì)孩子和父母的關(guān)系產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

當(dāng)然，大部分音樂(lè)都可以緩解情緒，調(diào)節(jié)壓力，有些孩子邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)取得很好的學(xué)習(xí)效果，這樣的孩子經(jīng)常有很強(qiáng)的抗干擾能力。但是很多孩子自制力差，容易受到音樂(lè)的影響，所以情緒變化加劇，影響學(xué)習(xí)的效果。那么，父母?jìng)儜?yīng)該如何對(duì)待孩子們一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣呢？

父母應(yīng)該正確看待一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)音樂(lè)的問(wèn)題，面對(duì)喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)的孩子，父母不能盲目責(zé)怪，認(rèn)為這樣會(huì)毀了孩子。要正確看待這個(gè)問(wèn)題，給孩子適當(dāng)?shù)慕ㄗh。如果家長(zhǎng)能這樣和孩子溝通：“孩子，我知道你最近學(xué)習(xí)壓力很大。所以學(xué)習(xí)累的時(shí)候放下作業(yè)，站起來(lái)活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)，放松一下。

控制父母的不安嘮叨，家庭教育信念、家庭教育能力、親子確認(rèn)、溝通、家庭環(huán)境和衣食住行。學(xué)校教師和學(xué)生之間的關(guān)系占10%左右。孩子和老師或同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，孩子的成績(jī)會(huì)下降，甚至不上學(xué)。家長(zhǎng)通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育與子女一起成長(zhǎng)約占重要性的10%。邀請(qǐng)更多的家長(zhǎng)分享。請(qǐng)讓家長(zhǎng)和孩子少走彎路，樹(shù)立福報(bào)！