怎么看待中學(xué)讓學(xué)生表演孝順父母？

這完全是一場(chǎng)惡心、低級(jí)、后果嚴(yán)重的無(wú)聊的道德表演。只有膚淺的有特殊目的的人才干得出來(lái)。
首先，發(fā)起人不理解孝道的產(chǎn)生過(guò)程。道德需要內(nèi)化過(guò)程才能形成自己真正的道德。要內(nèi)化，必須先學(xué)理論，有了理論，還要在后天進(jìn)行大量實(shí)踐體驗(yàn)，最后內(nèi)化為道德。這就和武德的產(chǎn)生過(guò)程一樣，如果整天灌輸“要忍耐，不可持強(qiáng)凌弱”，而不進(jìn)行大量實(shí)戰(zhàn)對(duì)練。那么你今日說(shuō)他明日就忘，傳統(tǒng)武術(shù)就是這樣。通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)戰(zhàn)對(duì)練，在受傷與傷人的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到武力不是打傷別人就是自己受傷，就會(huì)悟出不可輕易動(dòng)武。武德就此產(chǎn)生。
其次，漠視了人的個(gè)性，本質(zhì)上是不尊重學(xué)生及其家長(zhǎng)。對(duì)于愛(ài)意的表達(dá)，不都是外漏活潑的。有人內(nèi)斂，有人外漏，前者更穩(wěn)重意深；有人外柔內(nèi)剛，情緒深藏，對(duì)于愛(ài)意通過(guò)日常實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)，細(xì)水長(zhǎng)流?，F(xiàn)學(xué)校以長(zhǎng)官命令的方式，強(qiáng)行推行這種外漏作秀表演，完全不顧一部分學(xué)生家長(zhǎng)的性格情感。本質(zhì)上反映出學(xué)校只把學(xué)生當(dāng)做簡(jiǎn)單的管理對(duì)象而已，是服從與被服從關(guān)系。
再次，此種行為會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果。對(duì)于一些感情深藏、外柔內(nèi)剛的學(xué)生，一但被逼做出這種行為，那么十幾年和家人養(yǎng)成的穩(wěn)定情感關(guān)系，會(huì)遭到重大摧毀。這些學(xué)生會(huì)感到“奇恥大辱”，自己為什么變得那么矯情？那么膩歪？之后會(huì)更和父母保持沉默，最終影響心理發(fā)育。
最后，通過(guò)一次惡心低級(jí)的表演，沒(méi)有達(dá)到任何實(shí)際教育意義。發(fā)起者和領(lǐng)導(dǎo)自己性格矯情外漏，便認(rèn)為學(xué)生家長(zhǎng)都是這樣，實(shí)在是他們不當(dāng)人看。同時(shí)暴露了自己的膚淺、愚蠢，但暴露最多的還是在官場(chǎng)的狡詐、逢場(chǎng)作戲，只是把它用到了學(xué)生身上。