大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

2023-11-24 23:51

1個回答

  人人都想有一份好工作,都想從工作中獲得更高的報酬,使自己的生活更美好;都想通過工作證實(shí)自己的價值。而一個有真正才能的人將在工作過程中享受到最大快樂。作為一名大學(xué)生,只有對職業(yè)有一個較清醒地認(rèn)識,并由此結(jié)合自身的條件,選擇一個人能發(fā)揮自己特長的職業(yè),才能正確樹立起自己的人生目標(biāo),一起看看吧!

  實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,從而使自己的人生更加輝煌精彩。

  有人曾問三名砌磚工人:你們在干什么?第一名工人說:砌磚。第二名工人說:賺錢第三名工人說:我正在建造世界上最富特色的房子

  通過三人簡短的回答,讓各人的工作態(tài)度躍然紙上。第一名工人是為工作而工作;第二名工人是為賺錢而工作;第三名工人是為創(chuàng)造目標(biāo)而工作。據(jù)說到了后來,前兩人一生都是普普通通的砌磚工人,為生計奔波勞勞作,而第三名工人不僅在職業(yè)中成就了自己的夢想,還成了鼎鼎有名的建筑師。

  這個小故事可能我們都聽過,那么從中可以悟出什么呢?可以說,對于工作認(rèn)知的不同直接決定了個人今后的.發(fā)展前途。因?yàn)閷ぷ魇欠癯鲇跓釔蹧Q定了我們努力的程

  大家都知道,現(xiàn)代社會是一個快速發(fā)展的社會,新職業(yè)不斷產(chǎn)生,舊職業(yè)不斷衰亡,不僅昭示著時代的飛速發(fā)展,還為個人的成才發(fā)展提供了廣泛的空間。

  所謂職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,它是勞動者在相對較長時間內(nèi)從事的,作為獲取主要生活經(jīng)濟(jì)來源的,有報酬、有社會價值的,持續(xù)性的、相對穩(wěn)定的活動

  職業(yè)有兩層含義:第一,職業(yè)體現(xiàn)了專業(yè)分工,但沒有高度的分工,它意味著專門從事某項(xiàng)事務(wù)。第二,體現(xiàn)了精神追求,職業(yè)發(fā)展的過程也是個人價值不斷實(shí)現(xiàn)的過程。

  人們在社會中所從事的作為主要生活來源的工作,通常又稱為工作崗位,如:售貨員、推銷員、秘書、技術(shù)員、警察等;從國家的角度來看,每一種職業(yè)都是社會分工中的一個部門,就像一部機(jī)器上的一個個零件;從個人的角度看,職業(yè)則是勞動者扮演的社會角色,他因此而為社會承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任,并獲得相應(yīng)的報酬。

  職業(yè)的特征

 ?。?)目的性;以獲取報酬兼職或副業(yè)除外

 ?。?)專業(yè)性;知識、能力、和特定的職業(yè)道德素質(zhì)

 ?。?)多樣性;我國職業(yè)8大類,66各種類,413個小類,1838個職業(yè)

 ?。?)規(guī)范性;職業(yè)活動要按職業(yè)規(guī)范進(jìn)行

  (5)時代性;新的職業(yè)不斷產(chǎn)生

   我國目前的就業(yè)現(xiàn)狀

 ?。?)下崗、失業(yè)人員增多

  (2)畢業(yè)生分配制度改革,高校擴(kuò)招,就業(yè)壓力加大。

 ?。?)退休人員的返聘或再就業(yè)造成新的就業(yè)壓力

  (4)農(nóng)村富余勞動力向城市加速轉(zhuǎn)移增加就業(yè)壓力

  從以上情況可看出,就業(yè)前景不容樂觀,就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻

  職業(yè)是社會分工的結(jié)果,而社會分工又具有不同的層次,其中最高層次的分工是產(chǎn)業(yè)分工。

  所謂產(chǎn)業(yè),是指不同的國民經(jīng)濟(jì)部門,即由于社會勞動分工而獨(dú)立出來的專門從事某一類生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)活動的單位的總和。二產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是指一個國家或地域的勞動力、生產(chǎn)資料等生產(chǎn)要素在國民經(jīng)濟(jì)各個生產(chǎn)部門之間的分配狀況及其比例關(guān)系。

  一個國家社會經(jīng)濟(jì)的總體水平,早很大程度上取決于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其發(fā)展變化。目前,世界上一般將國民經(jīng)濟(jì)劃分為以下三大產(chǎn)業(yè)部門:第一產(chǎn)業(yè)-----農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。第二產(chǎn)業(yè)------工業(yè)、建筑業(yè)。是國民經(jīng)濟(jì)的支柱。第三產(chǎn)業(yè)-----除第一、第二產(chǎn)業(yè)之外的其它產(chǎn)業(yè)。分為流通和服務(wù)兩大類。他是吸收勞動力的主要產(chǎn)業(yè)。

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可以結(jié)合自己的專業(yè)來選擇未來的職業(yè),而且一定要有計劃,確保自己未來有機(jī)會涉足該行業(yè)。
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高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期,也是學(xué)生選擇未來人生發(fā)展方向的關(guān)鍵時期。做好學(xué)生生涯規(guī)劃教育,有助于促進(jìn)學(xué)生全面認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)興趣特長,幫助學(xué)生樹立正確的理想信念,培養(yǎng)自主發(fā)展...
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簡介   要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設(shè)計的流程,認(rèn)真做好每個環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設(shè)計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面:   前言   正確說明社會發(fā)展?fàn)顩r,做職業(yè)規(guī)劃的意義,以及職業(yè)規(guī)劃對...
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