我是在校醫(yī)學(xué)生前途一片茫然誰(shuí)可以告訴我該怎么做在畢業(yè)前我有什么要做的哪比如一些考試 和應(yīng)該拿的證件

為什么迷茫？你的專業(yè)不是你將來(lái)發(fā)展的方向么？還是你自己認(rèn)為沒(méi)有學(xué)好，知識(shí)技能不夠扎實(shí)，很難找到這個(gè)方面的工作？人沒(méi)有目標(biāo)的時(shí)候就會(huì)迷茫，沒(méi)有了方向不論做什么都感到?jīng)]有意義。如果你沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有方向，那么你拿到什么證，考過(guò)什么考試都沒(méi)多大意義。

據(jù)美國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查，大多數(shù)青年人不知道自己要干什么、想做什么，首先問(wèn)五個(gè)問(wèn)題：我要去哪里？我在哪里？我有什么？我的差距在哪里？我要怎么做？
以上五個(gè)問(wèn)題涵蓋了目標(biāo)、定位、條件、距離、計(jì)劃等諸多方面，只要在以上幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上加以細(xì)化和精心設(shè)計(jì)，把自身因素和社會(huì)條件做到最大程度的契合，對(duì)實(shí)施過(guò)程加以控制，并能夠在現(xiàn)實(shí)生活中知曉趨利避害，使職業(yè)生涯規(guī)劃更具有實(shí)際意義。

做好職業(yè)定位
定位是自我定位和社會(huì)定位的統(tǒng)一，只有在了解自己和職業(yè)的基礎(chǔ)上才能夠給自己做準(zhǔn)確定位。
檢視個(gè)人特質(zhì)（一）欲望(Desires)) （做事的能力）在此人生階段 ，你究竟要什么？（二）能力(Ability) 你擅長(zhǎng)什么？（一般技術(shù)以及特別技術(shù)）（三）性格特質(zhì)（氣質(zhì)、性質(zhì)） (Temperament) （氣質(zhì)、性質(zhì)）你是什么類型的人？在何種情況下有最佳表現(xiàn)？（四）資產(chǎn)(Assets) （有形與無(wú)形）你有什么比別人占優(yōu)勢(shì)的地方？
每個(gè)人群都需要定位，其目的是保證自己持續(xù)地發(fā)展。但是各個(gè)群體定位的重點(diǎn)不同：定位重點(diǎn)在于澄清自己有什么。過(guò)高或者過(guò)低估價(jià)自己，過(guò)于看重自己的文憑，或者看重自己的成績(jī)，有的過(guò)于低估自己身上的潛質(zhì)，所以，既需要認(rèn)真地分析自己，又需要多了解社會(huì)需求，以求定位準(zhǔn)確。在大多數(shù)情況下，正確的思路是，做你應(yīng)該做的事，而不是做你喜歡做的事

我以前在校時(shí)是干部，還入了黨，計(jì)算機(jī)過(guò)了國(guó)家二級(jí)。英語(yǔ)過(guò)了四級(jí)，還學(xué)了韓國(guó)語(yǔ)各種校內(nèi)評(píng)比得了一堆證書(shū)。
但是，這些就在剛畢業(yè)的時(shí)候找工作有點(diǎn)用處，等你到了工作崗位，還是能力比較重要。
靠上述的東西找工作還是比較渺茫的。很多人都改行了。一定要有能力，可以在困難的時(shí)候還保持樂(lè)觀，這樣對(duì)你的人生最重要。
我個(gè)人認(rèn)為英語(yǔ)最好能過(guò)六級(jí)，練好口語(yǔ)，還要多培養(yǎng)興趣哦，將來(lái)不一定做什么工作的。
我還比較遺憾，沒(méi)有考駕駛執(zhí)照，因?yàn)楝F(xiàn)在都沒(méi)時(shí)間去考?，F(xiàn)在很后悔大學(xué)的時(shí)候沒(méi)有充分利用時(shí)間，現(xiàn)在覺(jué)得想多學(xué)點(diǎn)都晚了。
我念大學(xué)的時(shí)候也經(jīng)常跟以前的學(xué)長(zhǎng)們攀談，他們也說(shuō)過(guò)這些，但是我當(dāng)時(shí)不相信，總覺(jué)得自己會(huì)比他們好。現(xiàn)在看來(lái)，還不一定有他們混的好呢。