寶寶交友尷尬事怎么幫最給力

　　一位媽媽告訴我們，女兒秀秀說：“今天玩扮家家酒，沒讓安安當(dāng)公主，她就生氣不跟我玩了。她還罵我最討厭！”秀秀覺得，和安安明明是好朋友，卻因?yàn)橥嬗螒蚨臣?，而且說以后都不一起玩。

　　秀秀因此傷心、難過，而且過了一天，發(fā)現(xiàn)安安和另外一個(gè)小朋友變成好朋友了，而且和安安打招呼也不理她，于是，她也不再理安安了。

　　 二、孩子為何不懂交朋友？

　　孩子的健康成長和順利發(fā)展，離不開他與親人、同學(xué)、以及其他各社會成員的交往。但由于以下幾種因素的影響，使孩子在跟他人的交往過程中常發(fā)生矛盾。

　　 1、獨(dú)生子女，驕縱自滿

　　家有獨(dú)生孩子的王女士來信說：“我和孩子他爸工作忙，平時(shí)都是爺爺奶奶帶寶寶，長輩就這么一個(gè)孫子，于是對他則是有求必應(yīng)，導(dǎo)致孩子目中無人，經(jīng)常在幼兒園欺負(fù)其他小朋友?！?/p>

　　的確，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，在父母以及爺爺奶奶眼中，孩子是他們的寄托，就他們的將來，因此，在教育孩子上，許多父母都盡量滿足孩子的需求，從而導(dǎo)致孩子形成自私、驕縱的性格。

　　 2、年齡限制，不懂交往

　　很多剛上幼兒園的小朋友，由于年齡小、性格較內(nèi)向，在面對陌生人或處于不熟悉的環(huán)境中時(shí)，容易變得膽小害羞，顯得局促不安，不能與人坦率自然地交往、或很容易和其他小朋友容易發(fā)生矛盾

　　 三、怎么幫助孩子交朋友

　　一位心理學(xué)家說：“受歡迎的人一般都有一些好的心理特征，比如說：尊重他人的隱私，勇于承認(rèn)及坦誠道歉，不為自己的不當(dāng)行為找借口，謙虛有禮貌，善解人意等等。”

　　所以，想讓孩子有一個(gè)良好的同伴關(guān)系，老師和家長也要學(xué)會引導(dǎo)，讓孩子具有良好的品質(zhì)。

　　 1、老師要讓孩子共同參與

　　孩子上幼兒園后，在學(xué)校比待在家里的時(shí)間還長，所以，要讓孩子與其他小朋友和諧共處，老師要多鼓勵(lì)孩子和其他小朋友一起玩游戲，讓小孩形成開朗的性格。

　　老師在教學(xué)中，可以設(shè)定一些相互合作才能完成的游戲，讓更多孩子參與其中，讓他們感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，這樣容易讓小朋友間互相信賴，建立起友誼。

　　 2、家長責(zé)無旁貸

　　家庭教育對孩子成長起著至關(guān)重要的作用，家長們的言行會影響孩子的思想和行為。所以，要想自己的孩子正確交友，家長責(zé)無旁貸。

　　 (1)家長要學(xué)會培養(yǎng)孩子交往能力

　　當(dāng)家里來了客人之后，家長要熱情接待，倒水、給水果，和客人作簡單的交談，客人走時(shí)，也要客氣送別，并表示歡迎。

　　家長這樣做，給孩子作出了表率，使孩子在潛移默化中形成良好的行為規(guī)范。

　　有了良好的行為規(guī)范后，家長還要為幼兒提供交往的機(jī)會。家長可以邀請朋友帶上自己的孩子來家里玩，這時(shí)，媽媽可以鼓勵(lì)孩子主動、有禮貌地跟客人打招，拿出玩具和小伙伴一起玩。

　　這樣，不僅培養(yǎng)了幼兒的交往能力，也使幼兒在交往中學(xué)習(xí)禮貌待人，以及社會交往的技能。

　　 (2)家長要引導(dǎo)孩子注重分享

　　分享，是增進(jìn)人與人之間的感情的一種有效方法。獨(dú)生子女缺乏與同年人交往的'機(jī)會，導(dǎo)致他們很少關(guān)心他人的需求，不能與同伴和睦相處。

　　所以，父母要鼓勵(lì)孩子和其他小朋友分享。當(dāng)你看到孩子在和其他小朋友玩耍時(shí)，你可以鼓勵(lì)孩子分享他的玩具。例如，“我喜歡你讓妹妹玩你小熊的方式，你看妹妹多高興，這樣你們兩個(gè)就變成更加好的朋友了”。

　　也可以試著讓孩子和其他小朋友一起玩。比如你可以鼓勵(lì)孩子將積木拿出來和其他小朋友一起玩，你可以這樣引導(dǎo)他：“幾個(gè)小朋友一起堆積的積木，比一個(gè)人堆積的好看哦?！?/p>

　　只有當(dāng)孩子體會到與人分享的樂趣，他們才會更加愿意分享，才會擁有更多的朋友。

　　 (3)家長要適當(dāng)向?qū)Ψ郊议L求助

　　當(dāng)然，孩子與孩子的交往，有時(shí)候，發(fā)生爭執(zhí)是必然的。當(dāng)小孩子之間發(fā)生矛盾，媽媽們既不愿小孩子當(dāng)‘狼’，也不忍心他當(dāng)‘羊’，這時(shí)該怎么辦呢？

　　家長不能簡單地以“還手還是不還手”來看待，關(guān)鍵在于幫孩子樹立自我保護(hù)的意識，引導(dǎo)他解決問題。如果是自己的孩子做錯(cuò)了，需要提醒孩子這樣做是錯(cuò)誤的，引導(dǎo)寶寶主動給對方小朋友道歉。

　　但如果是別人家的小孩做錯(cuò)了，家長要向?qū)Ψ郊议L求助，在對方家長的協(xié)作下，一起處理好問題，這樣才不會讓孩子有被欺負(fù)的委屈感。

　　寶寶交友尷尬事怎么幫最給力2

　　每天當(dāng)我到幼兒園接我3歲的兒子的時(shí)候，我總是提前去并在教室外觀察片刻，我想偷偷地觀察兒子在沒有我在旁邊時(shí)的幼兒園生活是如何度過的。令我覺得遺憾的是，每次都毫無例外的，他總是站在那里獨(dú)自地玩或者對著玩具自言自語，即使有大型的群體活動他也只是旁觀。

　　雖然我一向了解我兒子的性格的確比較內(nèi)向，以致有些孤僻，但在老師告訴我他整天都比較安靜，也很少參加其他小朋友的活動，缺乏參與精神的時(shí)候，我開始感覺到事情有些嚴(yán)重。

　　但是同樣令我不解的是：每天回到家后，兒子卻總是喋喋不休，不時(shí)地表現(xiàn)出機(jī)智、好奇和活潑，并不停地跑來跑去?？芍灰话阉诺侥挲g相仿的小伙伴中，就會變成相反的樣子。他完全不喜歡和其他小朋友玩，一塊兒玩他沒有感到樂趣——為什么會這樣？

　　如果你的孩子也不愿意和其他的小朋友玩，那對于做媽媽的人來說的確是焦慮的。我不禁在想，這是否是孩子在開始的時(shí)候沒有得到小朋友的友好對待？還是“怕生”是這個(gè)年齡段通常的狀態(tài)？但是無論是否得到答案，都有一個(gè)疑問，“當(dāng)他再長大些的時(shí)候，他又是否能夠?qū)W會如何交朋友”。

　　作為家長，到底應(yīng)該怎么做才能幫助孩子融入社會呢？

　　當(dāng)孩子在生長過程中，孩子們早期的行為并不一定就會影響到他們長大后的社會交往。小時(shí)候不聽話的小孩長大也許會成為乖寶寶，膽小孤僻的小孩也會有一天與他信賴的小伙伴交換秘密。雖然以前的俗語說：“三歲看大，七歲看老”，但在現(xiàn)在發(fā)展迅速的今天，這樣的說法還有幫助嗎？畢竟孩子在成長過程中，要學(xué)的東西很多，所以不管孩子愿意不愿意都要學(xué)習(xí)交朋友這門課程。

　　初學(xué)走路的孩子，都是從新奇、害怕、區(qū)別、掌握一路走過來的，這是一個(gè)正常的階段。家長要現(xiàn)實(shí)地看待這個(gè)階段，看到孩子必須要面對的試驗(yàn)和挑戰(zhàn)。事實(shí)上，對于內(nèi)向或自閉的孩子，或者是蹣跚學(xué)步的孩子，由于他們在語言、自控和情感方面不是很成熟，所以很容易被其他孩子所孤立。這樣就會導(dǎo)致孩子受到打擊，并直接形成對他人拒絕的態(tài)度。那如何才能有效地幫助孩子交朋友又不使孩子對家長過分依賴，我們來看看下面幾種可行的方法：

　　 克服害羞

　　由于大多數(shù)家庭都是一個(gè)寶寶，家長對孩子的過分關(guān)注和保護(hù)，使很多孩子有害羞的現(xiàn)象。

　　研究表明，約有11%～15%的孩子有過分害羞的傾向。這在交往中會是一個(gè)麻煩，因?yàn)閷ι缃粓鏊哪懬樱瑫斐珊⒆拥碾x群，并使此惡性循環(huán)繼續(xù)。

　　家長可以幫助孩子克服害羞心理，最簡單的方法是請小朋友到家里做客，使孩子成為聚會的主人，讓他來招待小伙伴，因?yàn)樵谧约菏煜さ沫h(huán)境，是非常容易克服膽怯的。也可以鼓勵(lì)孩子參加一些小型表演，并與孩子提前幾周一塊練習(xí)，以使孩子增強(qiáng)自信。通過分享食物、送給別人禮物及一起玩玩具等行為，也可增加孩子與外界接觸的機(jī)會，在與人分享的過程中，逐步克服害羞，培養(yǎng)與人交往的自信。

　　 解決交往發(fā)生的問題

　　孩子在交往中難免會遇到一些問題與矛盾，我們要幫助他們通過商量的辦法去解決。

　　對于低齡兒童交往來說，沖突往往是圍繞爭奪玩具展開的。家長一般不需要過多干預(yù)。由于對玩具控制權(quán)的爭奪，會對雙方有一定的約束性，從而使他們學(xué)習(xí)注意別人的需求與情感反應(yīng)，以不斷調(diào)整自己的行為。如果孩子攻擊性太強(qiáng)，家長需要及時(shí)干預(yù)，讓孩子知道自己東西被搶走的感覺，并且多加強(qiáng)禮貌教育。

　　對于大些的孩子，沖突往往圍繞其破壞紀(jì)律展開的。當(dāng)小伙伴一塊玩滑梯、攀登架、球類的時(shí)候，要避免孩子獨(dú)占性太強(qiáng)或不遵守紀(jì)律，并使孩子逐步學(xué)會按秩序、等待、謙讓、互助等更復(fù)雜的積極的交往行為，要讓孩子盡早明白那樣就會有更多的好朋友。

　　 參加戶外游戲和運(yùn)動

　　希望孩子活潑、開朗、勇于與人交往，平時(shí)就應(yīng)該讓孩子多與外界接觸，當(dāng)孩子大些的時(shí)候，可以增加孩子戶外玩耍的時(shí)間。當(dāng)一群孩子一塊玩的時(shí)候，即使內(nèi)向的孩子也會被不自覺地吸引并融入進(jìn)去。對于那些在家里玩游戲的孩子，更應(yīng)該讓其多參加戶外的群體運(yùn)動和游戲，因?yàn)榧抑杏螒虻摹叭宋铩辈粫秃⒆影l(fā)生爭吵，也沒有相互的配合、謙讓，只會使孩子形成自大、任性的性格。

　　 學(xué)會承受社會壓力

　　由于社會壓力的加大，有些家長從小就會讓孩子學(xué)習(xí)各種技能，使寶寶小小年紀(jì)就琴棋書畫、運(yùn)動音樂樣樣精通，這無疑會對沒有學(xué)的孩子造成很大的壓力。如果家長在這方面也表現(xiàn)出了極強(qiáng)的好勝心，無疑對孩子來說是一場災(zāi)難。如果家長認(rèn)為當(dāng)自己的孩子與優(yōu)秀的孩子玩耍幾次后，可能就會遭受挫折，而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至有可能會形成自卑情緒——但實(shí)際上，這樣的想法可能是父母的一廂情愿。對于心理健康的孩子來說，這并不是問題，也不會變成他的壓力。

　　小孩子們眼里的世界遠(yuǎn)比大人純凈，他們通常有自己的驕傲，而不是父母們想象的那些。他們所需要也只是一塊玩耍的伙伴，而不是“精英”，他們可以一塊玩沙子、一塊玩球，玩耍的過程會學(xué)到很多東西，并在其中慢慢發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)點(diǎn)。因此，讓孩子與他們年齡相仿的孩子一塊玩耍吧，他們會找到自己的共同語言和樂趣。