有家長說:“窮人的唯一出路就是高考”,你怎么看?
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大家應(yīng)該對(duì)白巖松都不陌生吧,他是著名的央視主持人,看待事物也有很多獨(dú)特并且犀利的見解,在一次節(jié)目中,他談到了關(guān)于窮人孩子的出路問題,對(duì)此指出:窮人孩子如果想要翻身的話,只有一條路是一個(gè)捷徑。因?yàn)椴煌募彝コ錾h(huán)境也都不相同,只有靠自己才能有好的出路,這條路就是教育。
一說起富人家的孩子,他們本身的起點(diǎn)就很高,享受著優(yōu)質(zhì)的教育資源,有時(shí)候甚至可以彌補(bǔ)自身的一些能力方面的不足。而窮人家的孩子,只能享受普通的教育環(huán)境,有時(shí)候家長對(duì)于孩子的教育都無能為力,所以只能靠自己努力學(xué)習(xí),然后參加高考,以優(yōu)異的成績來改變自己或者整個(gè)家庭。
高考可以說是人生的一個(gè)分水嶺,也是窮人家孩子最容易翻身的機(jī)會(huì),因?yàn)樵诟呖济媲?,不論是窮人家的孩子還是富人家的孩子,都是非常公平的。其實(shí)最重要的不是經(jīng)濟(jì)的貧窮,就怕是思想方面的貧窮,如果連世面都沒有見過的人,又怎么知道富人與自己有何不同呢?只有不斷的提升自己的知識(shí)與能力,才能有與別人競爭的資本,靠高考翻身的例子數(shù)不勝數(shù),所以一定要明白,人窮志氣一定不能短。
雖然高考不是窮人孩子翻身的唯一出路,但絕對(duì)是最捷徑的道路。
所有的評(píng)論都看了,看法不一樣,思想認(rèn)識(shí)不一樣,不管窮富人家的孩子讀書都是一個(gè)奔頭,讀書不能改變命運(yùn),沒知識(shí)更不能改變命運(yùn)。
我不認(rèn)同,窮人的唯一出路高考,不錯(cuò)高考是重要,未必是唯一選擇,條條道路通羅馬,未必選擇一條路,特別是大山深處的窮人孩子,走出大山,逐步容入不同的 社會(huì) 環(huán)境,要復(fù)雜的 社會(huì) 里鍛煉自已,再受一次農(nóng)村無法遇到的殘酷激烈競爭生活,讓他逐步認(rèn)識(shí)城里不努不奮斗無法生存,他也積累不一樣經(jīng)驗(yàn),為今后的發(fā)展打下了很好的基礎(chǔ),農(nóng)村窮人孩子選擇唯一高考,農(nóng)村孩子在家都勤奮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績都不錯(cuò),高考都能考高分,進(jìn)名校,一旦進(jìn)入高校,他們思想發(fā)生了極大的變化,農(nóng)村和校院落差那么大,他們也逐步忘記了自已是農(nóng)村窮人的孩子,開始增加消廢,天天家要錢,家里東借西揍,按時(shí)寄錢給他們,家里老人寄錢很開心,他是大學(xué)生,以后改變我們的一切,希望多大失望更大。事實(shí)證明農(nóng)村去的窮人孩子未必都有好結(jié)果,還是適合自已選擇符合自已的路,不必一棵樹上吊死,七十二行,行行出狀元。
不對(duì)!條條大路通羅馬,讀書上大學(xué)不是唯一出路!窮的出路是:窮則思變,窮則會(huì)變,窮則能變!如果,窮人不思進(jìn)取,固步自封,死路一條?。?br/>
知識(shí)改變命運(yùn),成績創(chuàng)造未來。
別說窮人孩子要好好讀書,就富人孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的也多,每個(gè)家長都懂得學(xué)習(xí)的重要性,考的學(xué)校越好,將來工作肯定好。
孩子們?yōu)榱藢淼那巴荆W(xué)習(xí)吧。
這個(gè)問題說明了一個(gè)不爭的事實(shí), 社會(huì) 階層的相對(duì)固化!富人擁有 社會(huì) 絕大部分資源,在同等條件下,富人相對(duì)窮人更容易成功,這是環(huán)境所然,先決條件決定的!窮人指望于高考,只能說明學(xué)習(xí)的重要性,不管窮人還是富人,如果不重視學(xué)習(xí),最終的結(jié)果都一樣,只能說富人相對(duì)于窮人來說,衰敗的過程不一樣而己!所以窮人想進(jìn)一步,就要比富人付出更多的學(xué)習(xí)與努力,來彌補(bǔ) 社會(huì) 資源的不足!
說高考是唯一的出路,也過于絕對(duì)!因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一輩子的事!
學(xué)習(xí)是所有人取得成功的敲門磚,但學(xué)習(xí)好,不等于就會(huì)取得成功!不想學(xué)習(xí),那肯定不會(huì)成功!
應(yīng)該是對(duì)的。但以后的情勢,會(huì)怎么樣,誰都無法估計(jì)!歸總一句,書讀的多,不吃虧。
有家長說:窮人唯一出路是高考,
我不這樣認(rèn)為,因?yàn)楦呖寄阋銈鋵W(xué)習(xí)成績夠優(yōu)秀的。
實(shí)際上窮人的孩子只要好好讀書,有文化知識(shí),就是不考大學(xué)也有出路,可以上技校學(xué)習(xí)一兩門技能,再加上自己要能吃苦,努力去拼博,也能跳出窮人圈,走上致富路。要從小事做起,一步一步的走是可以成功的。
這話有一定的道理,在青年人頭磨尖了想往事業(yè)編制單位,公務(wù)員隊(duì)伍里鉆的今天,這話一點(diǎn)不假。父母從自己的孩子呀呀學(xué)語起,就對(duì)自己的孩子寄予最大的希望,把自己的一生所托寄托在孩子身上,希望他們有出息有抱負(fù)能實(shí)現(xiàn)他們的理想,所以他們省吃儉用,傾其所有,為了自己的孩子,他們可以累死累活的拼命工作,所掙的錢,全部花到孩子身上,請(qǐng)家教拜老師,還有那一大堆不著邊的課外必讀書和那復(fù)習(xí)資料,再好的家庭為了一個(gè)孩子,也會(huì)搞得窮字當(dāng)先,當(dāng)然他們唯一的尉藉,就是孩子能出人頭地,所以他們就把高考,當(dāng)著改變孩子一生命運(yùn)的金鑰匙,和光宗耀祖出人頭地的理想所在。窮人的唯一出路就是高考,從孩子父母對(duì)孩子的希望來說是對(duì)的,但難道只有高中三元才能是一個(gè)孩子的康莊大道嗎?這話不一定在理。
感謝誠邀,應(yīng)該說高考是改變的最佳途徑,并不是唯一的出路,如勤勞也可致富。
一說起富人家的孩子,他們本身的起點(diǎn)就很高,享受著優(yōu)質(zhì)的教育資源,有時(shí)候甚至可以彌補(bǔ)自身的一些能力方面的不足。而窮人家的孩子,只能享受普通的教育環(huán)境,有時(shí)候家長對(duì)于孩子的教育都無能為力,所以只能靠自己努力學(xué)習(xí),然后參加高考,以優(yōu)異的成績來改變自己或者整個(gè)家庭。
高考可以說是人生的一個(gè)分水嶺,也是窮人家孩子最容易翻身的機(jī)會(huì),因?yàn)樵诟呖济媲?,不論是窮人家的孩子還是富人家的孩子,都是非常公平的。其實(shí)最重要的不是經(jīng)濟(jì)的貧窮,就怕是思想方面的貧窮,如果連世面都沒有見過的人,又怎么知道富人與自己有何不同呢?只有不斷的提升自己的知識(shí)與能力,才能有與別人競爭的資本,靠高考翻身的例子數(shù)不勝數(shù),所以一定要明白,人窮志氣一定不能短。
雖然高考不是窮人孩子翻身的唯一出路,但絕對(duì)是最捷徑的道路。
所有的評(píng)論都看了,看法不一樣,思想認(rèn)識(shí)不一樣,不管窮富人家的孩子讀書都是一個(gè)奔頭,讀書不能改變命運(yùn),沒知識(shí)更不能改變命運(yùn)。
我不認(rèn)同,窮人的唯一出路高考,不錯(cuò)高考是重要,未必是唯一選擇,條條道路通羅馬,未必選擇一條路,特別是大山深處的窮人孩子,走出大山,逐步容入不同的 社會(huì) 環(huán)境,要復(fù)雜的 社會(huì) 里鍛煉自已,再受一次農(nóng)村無法遇到的殘酷激烈競爭生活,讓他逐步認(rèn)識(shí)城里不努不奮斗無法生存,他也積累不一樣經(jīng)驗(yàn),為今后的發(fā)展打下了很好的基礎(chǔ),農(nóng)村窮人孩子選擇唯一高考,農(nóng)村孩子在家都勤奮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績都不錯(cuò),高考都能考高分,進(jìn)名校,一旦進(jìn)入高校,他們思想發(fā)生了極大的變化,農(nóng)村和校院落差那么大,他們也逐步忘記了自已是農(nóng)村窮人的孩子,開始增加消廢,天天家要錢,家里東借西揍,按時(shí)寄錢給他們,家里老人寄錢很開心,他是大學(xué)生,以后改變我們的一切,希望多大失望更大。事實(shí)證明農(nóng)村去的窮人孩子未必都有好結(jié)果,還是適合自已選擇符合自已的路,不必一棵樹上吊死,七十二行,行行出狀元。
不對(duì)!條條大路通羅馬,讀書上大學(xué)不是唯一出路!窮的出路是:窮則思變,窮則會(huì)變,窮則能變!如果,窮人不思進(jìn)取,固步自封,死路一條?。?br/>
知識(shí)改變命運(yùn),成績創(chuàng)造未來。
別說窮人孩子要好好讀書,就富人孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的也多,每個(gè)家長都懂得學(xué)習(xí)的重要性,考的學(xué)校越好,將來工作肯定好。
孩子們?yōu)榱藢淼那巴荆W(xué)習(xí)吧。
這個(gè)問題說明了一個(gè)不爭的事實(shí), 社會(huì) 階層的相對(duì)固化!富人擁有 社會(huì) 絕大部分資源,在同等條件下,富人相對(duì)窮人更容易成功,這是環(huán)境所然,先決條件決定的!窮人指望于高考,只能說明學(xué)習(xí)的重要性,不管窮人還是富人,如果不重視學(xué)習(xí),最終的結(jié)果都一樣,只能說富人相對(duì)于窮人來說,衰敗的過程不一樣而己!所以窮人想進(jìn)一步,就要比富人付出更多的學(xué)習(xí)與努力,來彌補(bǔ) 社會(huì) 資源的不足!
說高考是唯一的出路,也過于絕對(duì)!因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一輩子的事!
學(xué)習(xí)是所有人取得成功的敲門磚,但學(xué)習(xí)好,不等于就會(huì)取得成功!不想學(xué)習(xí),那肯定不會(huì)成功!
應(yīng)該是對(duì)的。但以后的情勢,會(huì)怎么樣,誰都無法估計(jì)!歸總一句,書讀的多,不吃虧。
有家長說:窮人唯一出路是高考,
我不這樣認(rèn)為,因?yàn)楦呖寄阋銈鋵W(xué)習(xí)成績夠優(yōu)秀的。
實(shí)際上窮人的孩子只要好好讀書,有文化知識(shí),就是不考大學(xué)也有出路,可以上技校學(xué)習(xí)一兩門技能,再加上自己要能吃苦,努力去拼博,也能跳出窮人圈,走上致富路。要從小事做起,一步一步的走是可以成功的。
這話有一定的道理,在青年人頭磨尖了想往事業(yè)編制單位,公務(wù)員隊(duì)伍里鉆的今天,這話一點(diǎn)不假。父母從自己的孩子呀呀學(xué)語起,就對(duì)自己的孩子寄予最大的希望,把自己的一生所托寄托在孩子身上,希望他們有出息有抱負(fù)能實(shí)現(xiàn)他們的理想,所以他們省吃儉用,傾其所有,為了自己的孩子,他們可以累死累活的拼命工作,所掙的錢,全部花到孩子身上,請(qǐng)家教拜老師,還有那一大堆不著邊的課外必讀書和那復(fù)習(xí)資料,再好的家庭為了一個(gè)孩子,也會(huì)搞得窮字當(dāng)先,當(dāng)然他們唯一的尉藉,就是孩子能出人頭地,所以他們就把高考,當(dāng)著改變孩子一生命運(yùn)的金鑰匙,和光宗耀祖出人頭地的理想所在。窮人的唯一出路就是高考,從孩子父母對(duì)孩子的希望來說是對(duì)的,但難道只有高中三元才能是一個(gè)孩子的康莊大道嗎?這話不一定在理。
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男主重生家里很窮的小孩,男主是家里唯一的男孩,父母對(duì)他很好的那種
農(nóng)家獨(dú)苗,,,,,
窮我一生唯愛,什么意思
用盡我一生的時(shí)間來對(duì)待這份愛
學(xué)習(xí)是窮人的唯一道路嗎?
而學(xué)習(xí)是窮人的唯一道路,雖然說現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)可能片面性,只是指的是學(xué)校讀書的這種學(xué)習(xí),但是我認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí),在學(xué)校讀書考試的志愿種層面,更應(yīng)該是作為一個(gè)人在多方面的這種學(xué)習(xí),我們可以是學(xué)習(xí)知識(shí),更多...
全文《窮人》、《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽眾》《用心靈去傾聽》分別用一句名言 詩句...
1)愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之. (2)愛不貴濃而貴長. (3)愛民而安,好士而榮,兩者無焉而亡. (4)愛人不以理,這是害人;惡人不以理,這是害己. (5)愛人者不阿,憎人者不害,愛惡各以其正,...
全文《窮人》《別餓壞了那匹馬》《唯一的聽眾》《用心去傾聽》這4篇課文的不同和相同有什么?
四篇課文寫的人物身份不同,發(fā)生在他們身上的事不同,相同的是他們都有一顆善良的心,用實(shí)際行動(dòng)譜寫著一曲曲人間的真情,讓我們感覺好人就在身邊。
唯愿天道成,不愿人道窮 什么意思?
只希望修成大道,不愿在大道修成前死去。 人道可以理解為你的一生,“窮”終結(jié)。
《窮人》、《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽眾》《用心靈去傾聽》的主要內(nèi)容,大約50個(gè)字吧~好的給分
《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 貧困毅然收養(yǎng)了已故鄰居兩個(gè)孤兒這件事,想一想作者為什么要寫這些呢,從中可以分析出作者的寫作目的是:反映沙俄時(shí)代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦,也要...
全文《窮人》、《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽眾》《用心靈去傾聽》的主要內(nèi)容,大約50...
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全文讀書是不是窮人家孩子唯一的出路?
確實(shí)是這樣,窮人家的孩子比較困難,讀書就是他們唯一的出路,他們都需要好好學(xué)習(xí)。
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