淺談如何培養(yǎng)中職學(xué)生良好的行為習(xí)慣
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1、文明習(xí)慣。文明習(xí)慣是人重要的素質(zhì),也是養(yǎng)成教育的開(kāi)始。入學(xué)初,學(xué)生的現(xiàn)狀與我的要求差距甚大,我便試圖從日常生活學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)抓起,例如講究衛(wèi)生、舉止文雅、惜時(shí)守時(shí)、樂(lè)于助人、不失人格等。講文明不能停留在口頭上,我不定時(shí)抽查學(xué)生的行為,也有意無(wú)意地示范帶動(dòng),久而久之習(xí)慣成自然,同學(xué)們不僅給自己和班級(jí)樹(shù)立了良好的形象,也給他人送去了方便,至少中職生的形象在我們職教人心目中得到了很大程度的提升。
2、遵紀(jì)習(xí)慣。遵規(guī)守紀(jì)是學(xué)生形成良好品質(zhì)的需要,也是學(xué)好文化課的重要保證。要養(yǎng)成遵紀(jì)習(xí)慣,就得從點(diǎn)滴做起。我先要求學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,再利用班會(huì)解讀學(xué)校的規(guī)章制度和交通規(guī)則、治安條例以及公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定,再講述青少年犯罪的典型事例,從正、反方面引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守規(guī)的重要性。從此以后,我班遲到早退、上課手機(jī)響、抄襲作業(yè)等現(xiàn)象幾乎銷(xiāo)聲匿跡,出現(xiàn)在值周表?yè)P(yáng)欄的我班學(xué)生人數(shù)逐漸增多。
3、生活習(xí)慣。規(guī)律的生活會(huì)提高工作效率。利用專題班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生談體會(huì),引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)并處理學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,然后付諸行動(dòng),主動(dòng)地變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,努力做到“今日事情今日做,今日功課今日畢”。這證明了中職生是一群可塑性強(qiáng)、生活習(xí)慣規(guī)律的好孩子。
四、勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,首先,要求學(xué)生限時(shí)更換學(xué)習(xí)專欄作品為《我看勞動(dòng)》。我發(fā)現(xiàn)他們都動(dòng)腦筋了,發(fā)表了自己的觀點(diǎn),還搜集了勞動(dòng)有益的相關(guān)資料,寫(xiě)了自己的不足以及今后的打算等等。這些都說(shuō)明孩子們勞動(dòng)人民的本質(zhì)沒(méi)丟,問(wèn)題在父母!接著就隨機(jī)布置他們的“勞動(dòng)作業(yè)”,每周初返校后每人必須交一份題為《我對(duì)××勞動(dòng)的看法》,寫(xiě)勞動(dòng)過(guò)程、體會(huì)及收獲。堅(jiān)持了半學(xué)期,家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)們一致認(rèn)為孩子們?cè)诼氈虚L(zhǎng)大了,能自覺(jué)干家務(wù)了,勞動(dòng)積極了。我聽(tīng)著家長(zhǎng)的贊美聲,心里偷著樂(lè)道:孩子的懶惰都是你們?nèi)堑牡湥∥乙膊皇r(shí)機(jī)地向家長(zhǎng)陳述了體力勞動(dòng)的好處,希望家校聯(lián)手,共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。
五、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)文化課是中職學(xué)生的頭疼事,我不要求他們成績(jī)有多好,只求他們有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)槭聦?shí)證明習(xí)慣的力量是巨大的。隨著我校高三學(xué)生高考上線人數(shù)不斷增多的激發(fā),學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣日漸養(yǎng)成,比如制定計(jì)劃的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、專心聽(tīng)講的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、歸納總結(jié)的習(xí)慣以及認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣等等。
總之,良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育不是一蹴而就的事,要持之以恒,長(zhǎng)期堅(jiān)持。要從新生入學(xué)開(kāi)始,從小事做起,從每一個(gè)細(xì)節(jié)規(guī)范學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng),多一份關(guān)愛(ài)的目光,多一份溫馨的叮囑,多一份善意的提醒,多一份嚴(yán)慈相濟(jì)的矯正。滴水穿石,功到自然成,學(xué)生良好的行為習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。
2、遵紀(jì)習(xí)慣。遵規(guī)守紀(jì)是學(xué)生形成良好品質(zhì)的需要,也是學(xué)好文化課的重要保證。要養(yǎng)成遵紀(jì)習(xí)慣,就得從點(diǎn)滴做起。我先要求學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,再利用班會(huì)解讀學(xué)校的規(guī)章制度和交通規(guī)則、治安條例以及公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定,再講述青少年犯罪的典型事例,從正、反方面引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)遵紀(jì)守規(guī)的重要性。從此以后,我班遲到早退、上課手機(jī)響、抄襲作業(yè)等現(xiàn)象幾乎銷(xiāo)聲匿跡,出現(xiàn)在值周表?yè)P(yáng)欄的我班學(xué)生人數(shù)逐漸增多。
3、生活習(xí)慣。規(guī)律的生活會(huì)提高工作效率。利用專題班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生談體會(huì),引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)并處理學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,然后付諸行動(dòng),主動(dòng)地變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,努力做到“今日事情今日做,今日功課今日畢”。這證明了中職生是一群可塑性強(qiáng)、生活習(xí)慣規(guī)律的好孩子。
四、勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,首先,要求學(xué)生限時(shí)更換學(xué)習(xí)專欄作品為《我看勞動(dòng)》。我發(fā)現(xiàn)他們都動(dòng)腦筋了,發(fā)表了自己的觀點(diǎn),還搜集了勞動(dòng)有益的相關(guān)資料,寫(xiě)了自己的不足以及今后的打算等等。這些都說(shuō)明孩子們勞動(dòng)人民的本質(zhì)沒(méi)丟,問(wèn)題在父母!接著就隨機(jī)布置他們的“勞動(dòng)作業(yè)”,每周初返校后每人必須交一份題為《我對(duì)××勞動(dòng)的看法》,寫(xiě)勞動(dòng)過(guò)程、體會(huì)及收獲。堅(jiān)持了半學(xué)期,家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)們一致認(rèn)為孩子們?cè)诼氈虚L(zhǎng)大了,能自覺(jué)干家務(wù)了,勞動(dòng)積極了。我聽(tīng)著家長(zhǎng)的贊美聲,心里偷著樂(lè)道:孩子的懶惰都是你們?nèi)堑牡湥∥乙膊皇r(shí)機(jī)地向家長(zhǎng)陳述了體力勞動(dòng)的好處,希望家校聯(lián)手,共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。
五、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)文化課是中職學(xué)生的頭疼事,我不要求他們成績(jī)有多好,只求他們有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)槭聦?shí)證明習(xí)慣的力量是巨大的。隨著我校高三學(xué)生高考上線人數(shù)不斷增多的激發(fā),學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣日漸養(yǎng)成,比如制定計(jì)劃的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、專心聽(tīng)講的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、歸納總結(jié)的習(xí)慣以及認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣等等。
總之,良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育不是一蹴而就的事,要持之以恒,長(zhǎng)期堅(jiān)持。要從新生入學(xué)開(kāi)始,從小事做起,從每一個(gè)細(xì)節(jié)規(guī)范學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng),多一份關(guān)愛(ài)的目光,多一份溫馨的叮囑,多一份善意的提醒,多一份嚴(yán)慈相濟(jì)的矯正。滴水穿石,功到自然成,學(xué)生良好的行為習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。
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