我選擇美育這節(jié)課的作文

我的一節(jié)美育課

我國(guó)現(xiàn)代著名教育家蔡元培先生曾說(shuō)過(guò):“美育者,應(yīng)用美學(xué)之理論于教育,以養(yǎng)情感為目的者。”蔡老先生這番話從某種程度上為我們從事教育尤其是美育的實(shí)際工作者闡明了美育的端的?，F(xiàn)代美學(xué)界也一致認(rèn)為:美育即審美教育,美感教育,大體可以分為社會(huì)美
育、家庭美育、學(xué)校美育。美育應(yīng)從兒童抓起,貫穿一個(gè)人的始終,這樣一個(gè)人就會(huì)自動(dòng)熱愛(ài)美、追求美,就會(huì)自覺(jué)抵制一切丑惡的東西,就會(huì)成為一個(gè)高尚的人,一個(gè)有益于人類的人。同時(shí),美育不是某一部門的專職,也不是某一段時(shí)期的事情,而是社會(huì)的一項(xiàng)長(zhǎng)久的任務(wù)。它要求家庭、學(xué)校、社會(huì)形成一個(gè)相互配合,協(xié)調(diào)一致的教育整體,共同實(shí)施美育,使每個(gè)人都生活在和諧、優(yōu)美的環(huán)境中,每個(gè)人的能力、個(gè)性得到充分全面的發(fā)展。
對(duì)于美育,人們通常認(rèn)為那是學(xué)校的事情,這可能與學(xué)校的性質(zhì)和作用決定的。而在學(xué)校里,美育一般是利用音樂(lè)、美術(shù)、體育課來(lái)歡欣鼓舞學(xué)生實(shí)施審美教育,使他們感受到音樂(lè)在反映事物的同時(shí)所表現(xiàn)的旋律美,美術(shù)的色彩線條輪廓的美,體育的人體形態(tài)姿勢(shì)