培養(yǎng)孩子，就像種樹

有句話說：種一棵樹的最好時(shí)間，是十年前，其次，是現(xiàn)在。最近從小孩子身上發(fā)現(xiàn)這句話極為在理。

和小侄子相處了快兩個(gè)月，這是呆在一起時(shí)間最長(zhǎng)的一次，從最先的“相敬如賓”，到“獅虎相爭(zhēng)”，到現(xiàn)在的互相影響，在本著好好陪伴他，給予他關(guān)愛、給予他力量支持與鼓舞，培養(yǎng)他“良好”品德、“優(yōu)秀”習(xí)慣、認(rèn)真學(xué)習(xí)的品質(zhì)過程中，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，我不是老師，他是。

相敬如賓過程中，彼此客客氣氣，想沖上去擔(dān)當(dāng)老師的角色，扶正這棵“不安分”的歪苗，可是一談“作業(yè)”就傷感情，于是不談作業(yè)。

在獅虎相爭(zhēng)時(shí)，斗智斗勇是一場(chǎng)不見刀光劍影的討伐，于我來(lái)說，謀劃深思熟慮，可是在孩子那里，完全行不通，不知道這孩子怎么就那么不按套路出牌，其實(shí)現(xiàn)在想想，我是多么愚蠢，那自作聰明，孩子一眼就識(shí)破，因?yàn)樗械氖救?，都透著一份目的性，孩子的感受是最大的回?yīng)：不真實(shí)。

還過三天，就是我回家的兩個(gè)月了，這兩天，涵的很多言行讓我感到驚奇。

最近幾次，在拿起碗筷吃了兩口飯時(shí)，他會(huì)突然說：姑姑，是我忘了提醒你，我們忘了洗手了。于是兩人匆匆跑去洗手，還以誰(shuí)最快比賽的形式。

他會(huì)在借用東西時(shí)說謝謝，會(huì)提醒我喝水，會(huì)在倒水時(shí)說“姑姑，你剛才弄錯(cuò)了哦”，立即醒悟，我給他說過，水要倒在旁邊水池里，不能倒在中間小池。

孩子將我內(nèi)心想要助人的想法一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅，哪里有師長(zhǎng)學(xué)生之分，哪里有見識(shí)高低之別，只不過經(jīng)驗(yàn)多了，就以為自己的是對(duì)的、好的了，這孩子，他讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)服，妥協(xié)。對(duì)弱者誠(chéng)服，對(duì)真實(shí)妥協(xié)。

對(duì)孩子的教育，要像種樹，播下種子，好好澆水，好好施肥，把收獲放在“十年”后，別想著馬上開花，馬上結(jié)果。

對(duì)自己也應(yīng)如此，把關(guān)注力從孩子和別人身上收回到自己身上，為十年后的自己而耕耘。