孩子越罵越笨，如何運(yùn)用故事暗示法來引導(dǎo)孩子解決問題？

我是覺得就像題主說的運(yùn)用故事的暗示法舊式教育的最高境界。教育的最高境界就是應(yīng)用故事，因?yàn)檫@樣子小孩子才會(huì)更樂于接受這種形式的教育，這比你每一天訓(xùn)斥著他更有效果。

我覺得故事就是一種通往孩子心靈的一種方法，可以讓他們自己體會(huì)到故事中所蘊(yùn)藏著的道理，也可以讓他們提高思維，讓他們的行為往正確的方向所改變。就比如說如果有一個(gè)故事充滿著想象力呈現(xiàn)給孩子，而且也帶著愛和鼓勵(lì)提供一種解決的方案，或者看待事物的新的角度，孩子就會(huì)知道故事中的一個(gè)信息，這樣改變就會(huì)發(fā)生了。但是你在給孩子講故事或者編故事的時(shí)候呢，不能夠直接把故事中蘊(yùn)含的道理說給孩子聽，這樣的話他就會(huì)以為不會(huì)注意這些故事，一邊耳朵出一邊耳朵進(jìn)的。因?yàn)橹苯犹裘?，你這想法的話他會(huì)特別反抗，你要努力的暗示他，才能夠得到好的結(jié)果。

而且我們一定要相信意識(shí)和潛意識(shí)，如果發(fā)生沖突的話，往往是潛意識(shí)會(huì)議，這就是為什么我們明明很想去做一件事情，但是最后明明很努力依然就沒有效果，那是因?yàn)槟愕臐撘庾R(shí)本身就不想去做這件事情，所以肯定是做不好的，你沒有辦法把一個(gè)自己都不相信的東西去說服你自己的孩子，因?yàn)檫@樣子對(duì)方可能暫時(shí)的會(huì)相信你，但是他也會(huì)很容易的察覺出來你是騙他的，忽悠他的。所以其實(shí)很多的，但是呢，其實(shí)只是暫時(shí)性的，過幾天呢就又反復(fù)了，所以我們一定要給孩子每天都講故事，讓孩子身上一些不良的行為，可以慢慢的來解決這件事情，這樣說起來其實(shí)沒有什么意義的話語或者行為。

總結(jié):我覺得在運(yùn)用故事暗示法來引導(dǎo)孩子解決問題的時(shí)候這個(gè)故事也一定要先讓自己所相信才能夠然自己的孩子相信。