怎樣指導學生有感情的朗讀課文

一、學生初讀課文，提出自讀要求。

答案：

1、要求讀準字音，不認識的字查字典或請教老師同學。

2、讀順句子，不唱讀，不回讀，注意語氣和語調。

3、把容易讀錯的字和句子多讀幾遍。

4、看看這首詩一共幾句話。

二、檢查自讀情況，疏通字詞障礙。

答案：

注意讀好第一-行生字：“朝、穿”是翹舌音嗎“絲”平舌音，“剛、張、鈴”是后鼻音。其中“朝”是個多音字，讀“chao2”時，組詞為“朝著”，讀“zhao1”時，組詞為“朝霞”。

三、一支悅耳和諧的樂曲”包括哪些聲音。

答案：鐵鉤與鐵環(huán)摩擦的“絲絲絲”，鐵環(huán)在路_上滾動的“丁丁丁”聲，腳步“踏踏踏”的聲音。

擴展資料

《滾鐵環(huán)》創(chuàng)作背景：

《滾鐵環(huán)》 為沈德炳創(chuàng)作的散文之一。

沈德炳在《滾鐵環(huán)》中提到：“記憶就像一個匣子，裝滿了五顏六色的顏料…”，被《匯博美文網(wǎng)》收錄?！稘L鐵環(huán)》 為沈德炳創(chuàng)作的散文之一，發(fā)表于2018年參花(中)。

沈德炳，男，高中畢業(yè)于十堰市鄖陽中學，被湖北師范大學錄取。曾創(chuàng)作原創(chuàng)詩歌《我們不曾在時光面前老去》，文章《黑暗中的一束光》以及《走在玉蘭花盛開的春天》曾刊登于國家級媒體《中國先鋒網(wǎng)》。