環(huán)境:風(fēng)景秀麗、游人如織的公園 人物:調(diào)皮卻又充滿(mǎn)正義感的小學(xué)生馬東東以這幾個(gè)場(chǎng)景人物寫(xiě)一篇作文？

生命的力量
一個(gè)正在上小學(xué)的學(xué)生，叫馬東東，他天性頑皮，對(duì)未知的事物充滿(mǎn)了好奇，經(jīng)常在上課時(shí)間跑到窗邊看著對(duì)面公園的來(lái)往的人們，早上他對(duì)公園打太極，踢毽子的老爺爺老奶奶問(wèn)好，吵著問(wèn)他們打太極的招式，老師說(shuō)過(guò)他以后，他還是絲毫沒(méi)有注意到這給上課帶來(lái)的不便。老師為了上課的進(jìn)度不落下，今天先沒(méi)有管他，老師準(zhǔn)備忍過(guò)今天，明天向?qū)W校反應(yīng)開(kāi)除他。
今天的他沒(méi)有老師的管教，格外的開(kāi)心自在，下午十分， 馬東東依舊起身觀看公園來(lái)往的人群，有一群青少年在陽(yáng)光下奔跑，夕陽(yáng)照在湖面上像波光粼粼，迎著夕陽(yáng)，孩子們臉上綻開(kāi)滿(mǎn)面笑容。他們笑著跑著，其中一個(gè)人說(shuō)，我們下湖比賽游泳吧，一群跑滿(mǎn)頭大汗的朋友，紛紛表示同意，不一會(huì)他們就都跳去水中，這時(shí)有個(gè)青年的胳膊不停地拍打水面，掙扎在水中，大家都開(kāi)心地打水仗，并沒(méi)有人注意這個(gè)孩子除了馬東東，馬東東在班里大聲的呼救，老師趕緊望過(guò)去，已經(jīng)沒(méi)有身體漏在水面外面了，老師趕緊沖出去，拿上學(xué)校急救裝備，沖向了一條馬路之隔的公園，趕緊把落水少年救了上來(lái)。