孩子犯錯(cuò)誤是不是父母的失職？

導(dǎo)語(yǔ)：孩子的教育問(wèn)題是為家長(zhǎng)中的頭等大事。自孩子出生以來(lái)，不少家長(zhǎng)都對(duì)孩子嚴(yán)格要求。從他們的生活作息習(xí)慣到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)都看得很重要。主要有的家長(zhǎng)的教育方式比較強(qiáng)勢(shì)，他們對(duì)孩子的控制欲很強(qiáng)，在孩子犯錯(cuò)時(shí)，往往會(huì)選擇責(zé)罵孩子。他們認(rèn)為自己說(shuō)的話都是刀子嘴豆腐心，自己批評(píng)都是愛(ài)和鼓勵(lì)。

但是家長(zhǎng)也應(yīng)該站在孩子的角度，多思考問(wèn)題。孩子的年紀(jì)還小，他們?cè)趺茨軌蚩吹哪敲瓷钸h(yuǎn)。有的時(shí)候，在家庭教育中，父母往往吼罵他們時(shí)，他們就不會(huì)說(shuō)話。家長(zhǎng)往往認(rèn)為這多少孩子聽進(jìn)去的表現(xiàn)。但是這反而是孩子受到傷害的現(xiàn)象。

其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該知道父母的惡言惡語(yǔ)可能會(huì)導(dǎo)致孩子身上有一些不好的現(xiàn)象發(fā)生。他們聽到父母的話 會(huì)逐漸的變得懷疑自己，嚴(yán)重的話還可能走向一些犯罪道路。這些都是每一位家長(zhǎng)都不想要見到的現(xiàn)象。所以在教育孩子的時(shí)候，管住好自己的情緒，才能更好的為孩子帶來(lái)一個(gè)健康的心靈。

我在網(wǎng)上到這樣一個(gè)故事，同樣我也希望這樣一個(gè)故事能帶給無(wú)數(shù)家長(zhǎng)啟迪，能更好地幫助他們教育孩子，呵護(hù)孩子的心靈健康。洋洋是一個(gè)非常聰明可愛(ài)的小孩子。在小的時(shí)候，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，懂禮貌，是大家心目中公認(rèn)的別人家的孩子。

但是洋洋的爸爸脾氣非常不好，這次洋洋的學(xué)習(xí)成績(jī)退步了。放學(xué)回來(lái)爸爸居然打了他一頓，不斷責(zé)罵孩子居然，說(shuō)他以后干什么都不會(huì)成功。

聽到這里的話，這句話就像刀一樣扎進(jìn)了洋洋幼小的心靈中。在之后的學(xué)習(xí)中，洋洋非常的不努力，他好像變得消極起來(lái)。無(wú)論大家怎么開導(dǎo)他，他都走不出自己心靈的誤區(qū)，這就是家長(zhǎng)惡言惡語(yǔ)的后果。

吼孩子一時(shí)爽，但是這能帶來(lái)非常慘痛的結(jié)果。希望每一位家長(zhǎng)都能提高自己的能力，管理好自己的情緒，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

1、不打罵孩子，真正的關(guān)注孩子的情緒

打罵孩子是最低級(jí)的教育方法。我認(rèn)為這只是一時(shí)有效，但是為了孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展考慮，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該立刻停止這種做法，為孩子內(nèi)心和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出幫助。如果孩子長(zhǎng)期生活在一個(gè)被打、被罵的家庭，父母經(jīng)常只指出他們的付出，不肯定他們的優(yōu)點(diǎn)。那么他們長(zhǎng)期以往就會(huì)逐漸變得懷疑自己，認(rèn)為自己是一個(gè)一事無(wú)成的人。

他們可能在父母辱罵的時(shí)候沉默不發(fā)，但是他們的心靈已經(jīng)受到了傷害。所以家長(zhǎng)不要每次在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候只顧著批評(píng)他們。雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但是很可能會(huì)影響到孩子的一生。

一個(gè)好的家長(zhǎng)是真正能夠關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng)，而不是只停留在表面的家長(zhǎng)。希望每一位家長(zhǎng)都能給孩子帶來(lái)一個(gè)好的教育，關(guān)心孩子身心的真正發(fā)展。

2、給予孩子獨(dú)立的思考空間，讓他們學(xué)會(huì)自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程往往不是一帆風(fēng)順的。這會(huì)讓他們經(jīng)歷許多的坎坷磨難經(jīng)歷學(xué)習(xí)的退步，經(jīng)歷與父母的爭(zhēng)吵，也經(jīng)歷很多情感上的變化。這都是成長(zhǎng)必經(jīng)的一路。家長(zhǎng)不要事事干預(yù)孩子的成長(zhǎng)，應(yīng)該給予他們關(guān)懷的同時(shí)放任他們一些獨(dú)立的思考空間，讓他們能自己學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)。