合法權(quán)益受侵害事例

商品出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題 而銷售商一樣依然銷售給顧客！

你買了東西，那東西壞了，不給換的

學(xué)生在學(xué)校受到校園暴力，積極抵抗。樓主可以參考

人身傷害，依法解決。

趙某是某鎮(zhèn)初中學(xué)生，平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，比較調(diào)皮，曾屢因違反校紀(jì)而多次被班主任批評(píng)，但無(wú)明顯改進(jìn)。2002年11月20日，上數(shù)學(xué)課時(shí)，趙某又因不違犯課堂紀(jì)律與數(shù)學(xué)老師頂撞，數(shù)學(xué)老師將趙某交班主任處理，...

當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，可以運(yùn)用法律的手段，來(lái)保障自己的合法權(quán)益。

我舉三例:①2000年3月15日上午，江西南昌市蓮塘某中學(xué)，在上第四節(jié)課的時(shí)候，有十幾名高一（1）班的學(xué)生因未完成李老師頭一天留下的6道數(shù)學(xué)作業(yè)題，便遭到每題抄寫1000遍、一共6000遍的體罰...

1.體罰學(xué)生——侵犯生命健康權(quán)利。2.辱罵學(xué)生——侵犯人格尊嚴(yán)3.不讓學(xué)生進(jìn)教室上課——侵犯受教育權(quán)4.私自拆收學(xué)生信箋——侵犯公民通信自由權(quán)，侵犯隱私權(quán)5.沒(méi)收或者損壞學(xué)生物品——侵犯了財(cái)產(chǎn)權(quán)

答分析題一定要分條敘述，要么是第一第二第三四五六，要么是首先其次再次最后 第一寫青少年目前的狀況 第二寫青少年的相關(guān)法律法規(guī)如未成年人保護(hù)法什么的 第三寫青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的常見(jiàn)案例，如拐騙...

例：近年來(lái)，未成年在校學(xué)生人身傷害事故引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，受傷害學(xué)生起訴至法院要求學(xué)校賠償?shù)拿袷掳讣踩找嬖龆唷Ｓ纱藢?duì)該類案件中學(xué)校的法律責(zé)任問(wèn)題進(jìn)行了深入思考。 原告張某系某中學(xué)在校學(xué)生。2...