幼兒正確握筆姿勢(shì)

增強(qiáng)握筆姿勢(shì)，正常正常的握筆姿勢(shì)，我覺(jué)得這個(gè)要老實(shí)交一下，老師在這一方面還是比較懂得比較懂得多的

有人歸納了握筆口訣：—抵二壓三襯托，指實(shí)掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫(huà)輕重細(xì)琢磨?！?br/>
1、首句中的“一抵”是指用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住，筆桿留出一寸長(zhǎng)的距離，一般是在旋筆刀旋出錐形的根部。

2、“二壓”是指用大拇指從里側(cè)、食指從外側(cè)將筆捏緊后往下輕壓，拇指和食指的指肚著力，這樣捏時(shí)指肚面大，肉軟且厚，不用費(fèi)很大力氣就能將筆握緊。

3、“三襯托”是指無(wú)名指、小指略彎曲成前后狀，兩指成一平面貼于桌面，再加上掌側(cè)要貼實(shí)桌面，從而將中指及整個(gè)筆托起，形成既穩(wěn)且活的握筆姿勢(shì)。

第二句的“指實(shí)”是指：食指、中指、無(wú)名指、小指緊貼靠實(shí)。“掌虛”是要求無(wú)名指和小指不可蜷回掌心該姿勢(shì)非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成書(shū)寫(xiě)不穩(wěn)狀即掌心是空的?！巴箪`活”是指手腕不能拿勁，要放松、靈活，以便在書(shū)寫(xiě)時(shí)運(yùn)用手腕的運(yùn)動(dòng)而達(dá)到“巧”的效果。

第三句的“方向”是指筆尖和筆桿的方向，正確的筆尖方向一般應(yīng)指向前方，而筆桿的朝向應(yīng)是右后方。

第四句的“筆畫(huà)輕重”是指書(shū)寫(xiě)時(shí)用力的輕和重，即讓學(xué)生體會(huì)輕和重的不同結(jié)果。書(shū)寫(xiě)時(shí)用力輕則筆劃就細(xì)，用力重則筆劃就粗。要讓學(xué)生知道在書(shū)寫(xiě)硬筆字時(shí)，用力是有變化的，遇到該細(xì)的筆劃，如寫(xiě)點(diǎn)時(shí)下筆要輕，方可出現(xiàn)尖的效果，收筆時(shí)要用力要重，方可出現(xiàn)粗的效果。

擴(kuò)展資料：

毛筆執(zhí)筆要點(diǎn)

（1）手指實(shí)：手指要實(shí)在地壓在筆管上，使握筆穩(wěn)。（2）手心虛：手掌不要握緊，放松自然，掌心有一定空間，能夠自由運(yùn)筆即可。

（3）手背圓：是形容執(zhí)筆時(shí)，手掌背呈自然圓弧且上豎的樣子，不要刻意。

（4）手掌豎：手掌豎起，能使手把筆拿直。

幼兒正確的握筆姿勢(shì)，大人要從中輔導(dǎo)，如果大人不懂得怎么握筆，可以買(mǎi)一個(gè)握筆器給寶寶，讓孩子多學(xué)習(xí)多練習(xí)