數(shù)學故事手抄報

　　為了豐富學生的課余生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，促進學生廣泛閱讀課外數(shù)學書籍及報刊雜志，開闊視野，培養(yǎng)學生的實踐能力、合作能力，舉行數(shù)學故事手抄報比賽。

　　有關(guān)數(shù)學故事：漁夫和草帽

　　有位漁夫，頭戴一頂大草帽，坐在劃艇上在一條河中釣魚。河水的流動速度是每小時3英里，他的劃艇以同樣的速度順流而下?！拔业孟蛏嫌蝿澬袔子⒗?，”他自言自語道，“這里的魚兒不愿上鉤!”

　　正當他開始向上游劃行的時候，一陣風把他的草帽吹落到船旁的水中。但是，我們這位漁夫并沒有注意到他的草帽丟了，仍然向上游劃行。直到他劃行到船與草帽相距5英里的時候，他才發(fā)覺這一點。于是他立即掉轉(zhuǎn)船頭，向下游劃去，終于追上了他那頂在水中漂流的草帽。

　　在靜水中，漁夫劃行的速度總是每小時5英里。在他向上游或下游劃行時，一直保持這個速度不變。當然，這并不是他相對于河岸的速度。例如，當他以每小時5英里的速度向上游劃行時，河水將以每小時3英里的速度把他向下游拖去，因此，他相對于河岸的速度僅是每小時2英里;當他向下游劃行時，他的劃行速度與河水的流動速度將共同作用，使得他相對于河岸的速度為每小時8英里。

　　如果漁夫是在下午2時丟失草帽的，那么他找回草帽是在什么時候? 由于河水的流動速度對劃艇和草帽產(chǎn)生同樣的影響，所以在求解這道趣題的時候可以對河水的流動速度完全不予考慮。雖然是河水在流動而河岸保持不動，但是我們可以設想是河水完全靜止而河岸在移動。就我們所關(guān)心的劃艇與草帽來說，這種設想和上述情況毫無無差別。

　　既然漁夫離開草帽后劃行了5英里，那么，他當然是又向回劃行了5英里，回到草帽那兒。因此，相對于河水來說，他總共劃行了10英里。漁夫相對于河水的`劃行速度為每小時5英里，所以他一定是總共花了2小時劃完這10英里。于是，他在下午4時找回了他那頂落水的草帽。

　　這種情況同計算地球表面上物體的速度和距離的情況相類似。地球雖然旋轉(zhuǎn)著穿越太空，但是這種運動對它表面上的一切物體產(chǎn)生同樣的效應，因此對于絕大多數(shù)速度和距離的問題，地球的這種運動可以完全不予考慮.

　　有關(guān)數(shù)學故事：買衣服

　　春節(jié)前的一天，媽媽聽說娃哈哈童裝專賣店的衣服在打折，就帶我去買衣服。

　　一進店就看見大大的海報上，寫著“購物滿150元立減50元!”

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　　“月月，今天你自己選衣服，但是有一個條件，你選的衣服要做到最劃算!”媽媽就是這樣，給我買衣服也要考我!

　　這簡單，我一眼就相中一件858元的紫羅蘭色格子的羽絨服，我在心里算計著：150元就能省50元，858元里有5個150元，也就是能省250元，對了，858元—250元=608元。

　　“老媽，就買這件羽絨服，858元里有5個150元，也就是能省250元，858元減去250元，這件858元的羽絨服咱們付608元行了?！蔽遗d致勃勃的和媽媽說著，本以為媽媽會夸我聰明、算的快，誰知媽媽卻搖搖頭說。

　　“這件羽絨服倒是不錯，顏色也好看，但你還是沒做到最劃算啊?”媽媽不緊不慢的說。

　　“這個簡單的兩位和三位數(shù)減法，還有簡單的乘除法，我也沒算差啊?怎么回事呢?”我在心里嘀咕著

　　媽媽看出了我的不解，提醒我“要想做到最劃算，就得做到咱們買的衣服錢數(shù)最好接近150元的倍數(shù)，一件不劃算，你可以再選啊!別忘了我告訴你自己選衣服的條件，你可以多買，但必須做到最劃算!”

　　媽媽的話提醒了我，我恍然大悟，“對呀!只有夠150元才能立減50元啊!”我又選了一件我最喜歡的粉顏色289元的純棉線披肩，858元+289元=1147元，1147除150=余97，“還是不行!”我又去柜臺找，我吸取了上次的教訓，自己在心里算好帳，終于找到一件白色特價純棉內(nèi)衣59元，“858元+289元+59元=1206元,1206元里有8個150元余6元，150元立減50元，8個50元就能減400元，也就是1206元—400元=806元”

　　“老媽，這回你看看怎么樣?”我拿著858元的羽絨服、289元的披肩、59元的內(nèi)衣遞給媽媽，“這三件一共1206元，減去400元，咱們付806元就行了?！?/p>

　　媽媽笑著刷卡付款，就連賣衣服的阿姨和收款的叔叔都夸我真會算賬!