格林童話對(duì)孩子的情感有什么幫助

看童話對(duì)孩子影響很大，尤其是《伊索寓言》、《格林童話》和《安徒生童話》這些世界童話名著。
孩子看經(jīng)典童話的好處有：
　　
　　【提高思維能力】：閱讀能提高人們的思考力和邏輯性，尤其對(duì)孩子的語言能力大有幫助。閱讀能力的高低，直接影響到孩子的各項(xiàng)表現(xiàn)！從讀書考齤試到人際關(guān)系，從求職面試到未來發(fā)展，都需要有良好的文字理解能力和語言表達(dá)能力，而這些能力的培養(yǎng)都要靠閱讀！
　　
　　【控制孩子體重】：科學(xué)家的最新研究稱，讀書能幫助人們消耗熱量。對(duì)孩子來說，童話最能吸引他們的興趣，使得他們在閱讀過程中消耗更多的熱量。同時(shí)，引人入勝的閱讀會(huì)減少孩子吃零食的欲望，健康的童話故事和閱讀習(xí)慣有助于預(yù)防孩子肥胖。
　　
　　【可以安慰孩子】：孩子在成長中總會(huì)遇到“生死離別”的情況，如親人的故去，心愛寵物的死亡，都會(huì)給孩子帶來強(qiáng)烈的內(nèi)心震動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，做父母也許往往不會(huì)跟孩子解釋何為死亡。但如果孩子接觸了那些涉及死亡這一主題的通話，那他們就會(huì)慢慢理解死亡，知道“消逝”是每一種生靈的最后狀態(tài)，如此就能在現(xiàn)實(shí)生活面對(duì)死亡時(shí)得到理解和撫慰。
讀經(jīng)典童話的好處還有：
1.開啟思想。童話其實(shí)是一種遠(yuǎn)距離的對(duì)生活的審視表現(xiàn)的結(jié)果。（1）童話對(duì)生活幻想性的反映，使其內(nèi)容更有深度，更具深刻的哲理性。而夸張、象征、擬人等手法的運(yùn)用，使它對(duì)生活折射式的反映更接近生活中本質(zhì)的真實(shí)，所以童話具有高層次的啟智作用。而童話的特殊的藝術(shù)手段，最接近兒童心理特征、思維特征，所以它的思想品德教育、社會(huì)知識(shí)的傳授最易于兒童接受。（2）童話對(duì)生活的幻想性反映，使其內(nèi)容極具廣度。因?yàn)橥捰谢瘡?fù)雜為單純、化深?yuàn)W為淺顯的特異功能，所以童話對(duì)社會(huì)生活的反映面遠(yuǎn)比小說要寬廣得多?！稖返奈缫够▓@》通過湯姆走進(jìn)巴塞洛繆太太夢中的奇異故事，圖畫般地展示了巴塞洛繆太太的一生，寫出了歲月催人老的滄桑感，表達(dá)了孩子們總是要長大的人生感慨。這樣嚴(yán)肅的主題因與豐富的想象相結(jié)合變得輕松了許多，自然潛入小讀者的思想之中。
?2.發(fā)展想象。童話的基本特征是幻想，而且是最豐富、最神奇的幻想。所以童話是激發(fā)兒童想象和幻想能力的最好文學(xué)樣式?；孟氡臼莾和囊环N天賦和本能，幻想的成長需要正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)。幻想力是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，幻想是創(chuàng)造的開端。列寧說過:“甚至數(shù)學(xué)也是需要幻想的。沒有它，甚至不可能發(fā)明微積分。幻想是極其可貴的品質(zhì)?！笨梢哉f童話集中了人類最大膽的幻想、最自由的幻想、最優(yōu)秀的幻想。它的讀者長大后一定是最具幻想力、最具創(chuàng)造力的人。
?3.培養(yǎng)美感。優(yōu)秀的童話往往融思想美、情感美、形象美、意境美、語言美于一體，給兒童以巨大的美的享受。童話中的人物、童話中的故事、童話中的環(huán)境，被幻想籠罩著的一切都是美的。而童話的美，最集中表現(xiàn)在有色彩有節(jié)奏的意境美。冰波的《大海，夢著一個(gè)童話》開頭意境的創(chuàng)造很有代表性?！爱?dāng)圓圓的月亮，微笑地望著大海的時(shí)候，大海感到了它的溫柔。當(dāng)清涼的海風(fēng)，緩緩地、輕輕地唱起一支古老的搖籃曲的時(shí)候，大海感到了微微的倦意。它輕輕地和著海風(fēng)的節(jié)奏搖蕩起來，把雪白的浪花推上金黃的沙灘。大海又輕輕地嘆了一口氣，說:呵，我真想睡了，看那星星都在眨著眼睛哩。大海睡著了。月亮披上了白云的薄紗，海風(fēng)還在唱著輕柔的歌。大海安靜地睡熟了?！边@是讓人心曠神怡、讓人心靈純凈的美的意境。美的陶冶會(huì)使人變得純真而高尚。
?4.愉悅童心。童話是給兒童最大快樂、最多生趣的文學(xué)樣式。英國兒童文學(xué)家達(dá)頓說:“兒童讀物是為了給兒童獲得內(nèi)心的快樂而推出的印刷品。”高尚健康的娛樂能使兒童精神凈化、進(jìn)入更高的精神境界。童話的幻想、夸張、擬人等都具有極大的快樂因素，而兒童在童話境界中的大膽自由馳騁更加劇了快樂的感受。