在幼兒園時認定的“好學生”，在小學時的發(fā)展可能并不盡如人意，甚至出現(xiàn)這樣、那樣的問題；而以前“很弱”甚至是調皮搗蛋的孩子...

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B 解析： 兒童身心的發(fā)展速度極快，變化很大，因而具有未定型性。兒童身心的各方面都是可以改變的，兒童具有很大的發(fā)展?jié)撃堋?

正確答案：B 兒童身心的發(fā)展速度極快，變化很大，因而具有未定型性。兒童身心的各方面都是可以改變的，兒童具有很大的發(fā)展?jié)撃堋?

B 解析： B 兒童身心的發(fā)展速度極快,變化很大,因而具有未定型性。兒童身心的各方面都是可以改變的。兒童具有很大的發(fā)展?jié)撃堋?

B 解析： B 兒童身心的發(fā)展速度極快,變化很大,因而具有未定型性。兒童身心的各方面都是可以改變的。兒童具有很大的發(fā)展?jié)撃堋?

在春游中，馬小跳弄丟了他的裝滿食品的旅行包，他在尋覓旅行包的進程中，誤打誤撞地遇見了1小偷，馬小跳被他綁架了！但他的4個好兄弟發(fā)現(xiàn)了他，他們應用聰明的小腦袋趕跑了小偷，還在秦老師的幫助下，在班級中展開...

小時候很調皮，淘氣，沒少挨打。 1.媽則握兆媽早上剛剛換上洗干凈的衣服，出去玩一會兒回來變得臟兮兮。 2.剛開學發(fā)的新書，不到一周的時間，書已經變得面目全非。 3.寫作業(yè)，寫著寫著扣橡皮，孫租摳手指。...

這也是孩子可愛的一面。我們家長可以因勢利導陪他一起玩，讓他在玩中學、學中玩，他玩開心后，再和他講道理，讓他開開心心地做作業(yè)。

孩子調皮是天性，但是要有節(jié)制，要有規(guī)矩界限。什么事情不可以做，做了什么后果，他需要清楚的知道并且嚴格執(zhí)行，主要針對安全品行習慣問題。

您教幾年級? 不一樣的年齡方法不一樣吧 和您的高中學生下課時多溝通，找一些他們喜歡的話題，打成一片，然后他們就會慢慢信服您啦 但是上課時一定要嚴肅啊，和他發(fā)一次火，告訴他你也不是好欺負的