三甲醫(yī)院為什么不要二本的醫(yī)學(xué)生？

三甲醫(yī)院報(bào)名的人越來(lái)越少了，就是因?yàn)檫@份工作不好做，并且對(duì)學(xué)歷要求也很高，而且有些改制變動(dòng)也影響源梁了雹告運(yùn)一部分人心情。

醫(yī)學(xué)道路漫長(zhǎng)且深遠(yuǎn)，光是學(xué)習(xí)階段便要比其他專業(yè)長(zhǎng)的多，正常本科四年的時(shí)間，醫(yī)學(xué)生卻大多是五年，而且本科還不算結(jié)束，還要繼續(xù)攻讀碩士、博士，才能夠在畢業(yè)后入職心儀的醫(yī)院。

很多家長(zhǎng)的眼中，醫(yī)生崗位都是妥妥的“金飯碗”，不提豐厚的薪資待遇，光是地位和認(rèn)可度便是相當(dāng)高的，還能夠在他人面前更加的有“面子”，也應(yīng)了那句“朝中有人，好辦事”。但醫(yī)學(xué)專業(yè)卻并不是什么“大白菜”，更不是學(xué)生想報(bào)考就能夠報(bào)考的，光是錄取分?jǐn)?shù)線便是個(gè)不低的“門檻”，再加上學(xué)習(xí)成本頗高，也讓很多家長(zhǎng)“不堪重負(fù)”，只好期望醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后能夠找到一份好工作。

首先，學(xué)歷仍然是“高門檻”，普通二本生只能望洋興嘆。很多二本醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后便面臨著“求職無(wú)門”的處境，并非是他們不想報(bào)考，而是達(dá)不到報(bào)考要求，即使報(bào)考也會(huì)“一輪游”，而提升學(xué)歷也不是隨便說(shuō)說(shuō)就可以的事情，還要耗費(fèi)自身的精力與時(shí)間，也可謂是“進(jìn)退兩難”。

其次，多地取消醫(yī)生編制，采用“聘任制”，再加上“精簡(jiǎn)編制”的雙重打擊。比如黑龍江地區(qū)便是如此，先清退部友隱分編外人員，再逐步向編內(nèi)人員偏移，雖說(shuō)臨床崗位醫(yī)生不會(huì)有這類煩惱，但其他崗位就不好說(shuō)了。

再次，醫(yī)生崗位壓力大，工作任務(wù)頗重，還有解不開(kāi)的“醫(yī)患”難題。這也是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，若是能夠輕松一點(diǎn)，又何苦為難自己呢？更何況實(shí)習(xí)醫(yī)生待遇也是有限的，想要提升待遇，也要年復(fù)一年的“堅(jiān)持”。