初中英語(yǔ)單詞困難

我也不愛(ài)上學(xué)上課啊~可是還不是一樣學(xué)習(xí)成績(jī)很好~問(wèn)題是你有沒(méi)有努力過(guò)罷了
如果你是男的~那么就請(qǐng)不要把“不愛(ài)”這兩個(gè)字當(dāng)作你不想去做某件事的借口
如果你是真的想跟她一起上一個(gè)中學(xué)的話~那么就只有努力~
即使考不上至少你也有努力了~
而沒(méi)有努力卻因?yàn)椤安粣?ài)”而沒(méi)有考上讓那個(gè)女孩失望了也是你自己咎由自取~怨不得因?yàn)椤安粣?ài)”~所以考不上~

作為父母，不要給孩子太大的壓力，也不要太過(guò)放任自由。

您需要先去了解孩子為什么感覺(jué)到困難。找到原因，才可以對(duì)癥下藥。

比如您的孩子對(duì)數(shù)學(xué)不是很敏感，在這方面真的不是很擅長(zhǎng)。那您就需要適當(dāng)降低對(duì)孩子在這一方面的期望。

假如是內(nèi)容本身比較復(fù)雜(初中數(shù)學(xué)應(yīng)該都還可以的)，可以先讓孩子有一種迎難而上的挑戰(zhàn)欲望。然后鼓勵(lì)孩子多鉆研，多與老師溝通。如果孩子比較害羞，作為父母可以先和老師做一定溝通讓老師多注意一下自己的孩子。當(dāng)然如果您自身有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，也有時(shí)間那么也可以輔導(dǎo)孩子的功課，不要著急，耐心的幫助他。

如果，您的孩子是因?yàn)橐恍┢渌氖虑榉中膶W(xué)習(xí)。比如上課開(kāi)小差，沒(méi)有好好聽(tīng)講，以至于只是漏缺。就要好好和他溝通一下，告訴他，這個(gè)階段的重要性之類的。

總的來(lái)說(shuō)，個(gè)人感覺(jué)初中數(shù)學(xué)的難度還是可以的。只要您耐心指導(dǎo)，往好的方向引導(dǎo)您的孩子，他一定會(huì)有所進(jìn)步的。

您好 我個(gè)人看法是只要上課聽(tīng)講 每天保證一定量的習(xí)題（具體量還得看您自身?xiàng)l件 因人而異） 所謂上課聽(tīng)講 就是能保證一節(jié)課至少有30分鐘全神貫注的時(shí)候 現(xiàn)在做的習(xí)題把錯(cuò)誤的地方重新找出來(lái)好好看 弄明白哪里不會(huì) 積極去問(wèn)老師自己不會(huì)的地方（如果你努力 老師很愿意解答 喜歡上進(jìn)的學(xué)生 所以一定要敢于問(wèn) 時(shí)間把握好 不要打擾老師休息） 相信您很快就能進(jìn)班級(jí)前10名 加油！

　　進(jìn)入初三，一些基礎(chǔ)差的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，跟不上老師講課的進(jìn)度，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下滑，成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生，產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理。有關(guān)老師表示，學(xué)困生脫困要從樹(shù)立自信入手。

　　初三學(xué)習(xí)困難的學(xué)生當(dāng)中，有許多是因?yàn)榛A(chǔ)差，或者其他科目拉了后腿，導(dǎo)致總成績(jī)不理想；有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒(méi)有在課堂上掌握好知識(shí)點(diǎn)，在多次考試中成績(jī)總是呈現(xiàn)“走下坡路”的趨勢(shì)，造成了他們的自卑心理，覺(jué)得自己不如他人。

　　要讓初三學(xué)習(xí)困難的孩子樹(shù)立自信，首先，要給自己制定近期目標(biāo)，每一次考試前可制定一個(gè)經(jīng)努力能達(dá)到的分?jǐn)?shù)線，爭(zhēng)取每次考試成績(jī)有進(jìn)步。不要把自己和成績(jī)好的學(xué)生相比，要和自己比，通過(guò)考試分?jǐn)?shù)的提升來(lái)增加自信心。其次，要對(duì)成績(jī)有可能提升的科目多復(fù)習(xí)，多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。再次，還要自我鼓勵(lì)，樹(shù)立信心，在潛意識(shí)里告訴自己“我行，我一定可以”。即使失敗，也不要?dú)怵H，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)知難而上的學(xué)習(xí)精神，用積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)。

　　老師要幫助特“困”生找回信心。對(duì)學(xué)得好的科目多鼓勵(lì)；課上多給展示機(jī)會(huì)，幫助他們排除不自信的心理障礙。家長(zhǎng)也要幫孩子樹(shù)立信心。不要表現(xiàn)出對(duì)孩子失望的情緒，要多和孩子溝通，共同尋找成績(jī)不好的原因，為孩子創(chuàng)造利于成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

主要是大家都爭(zhēng)著上一些所謂的好學(xué)校，名校，于是就出現(xiàn)了小升初困難的情況，其實(shí)真正的情況是，一些學(xué)校招生招不滿，而一些所謂的好學(xué)校招生招到爆。

現(xiàn)在的困難真的太多了，但是我們要迎難而上，把困難打倒，勇敢前行，做領(lǐng)先人物一方霸主。

其實(shí)這種兩個(gè)方面問(wèn)題。
他有困難，你幫到他了，那是因?yàn)槟阌羞@個(gè)能力幫到了別人，正好是他沒(méi)有這個(gè)能力的。
你有困難，誰(shuí)幫你呢？正是你遇到的困難是你前面幫他的他是辦法辦到的，但不能局限這個(gè)事情上，他以后都幫不上你的忙。所以有些時(shí)候，在有些事情上他是可以幫到你的。
所以你現(xiàn)在是幫助別人的同時(shí)，也會(huì)己以后的路走得更遠(yuǎn)，更順。
好好的加油，不要太過(guò)于回報(bào)，回報(bào)終有一天會(huì)回的。

在人生道路上我們會(huì)遇到許許多多的困難，也許我們會(huì)因此而放棄，也許我們會(huì)只難而進(jìn)。但是，面對(duì)困難我從不畏懼，因?yàn)槲抑烂總€(gè)人的一生都不會(huì)事事順心，每個(gè)人都會(huì)遇到困難、挫折。我想：只要我們勇敢面對(duì)困難、挫折，最終會(huì)戰(zhàn)勝它。
還記得六年級(jí)下學(xué)期，我不幸得了風(fēng)濕病，所以不得不住進(jìn)了醫(yī)院，我問(wèn)醫(yī)生爺爺：“我會(huì)變成瘸子嗎？醫(yī)生爺爺和藹的對(duì)我說(shuō)："這需要長(zhǎng)久的治療?！遍L(zhǎng)久是多久，一年、還是兩年？于是我住進(jìn)了醫(yī)院。在住院的日子里讓我每天都感到無(wú)趣無(wú)味。因?yàn)檫M(jìn)出不方便，我坐上了輪椅，也因此脾氣也變的喜怒無(wú)常。每次，父親推著我出去散步，發(fā)現(xiàn)他顯得更蒼老、消瘦。
因?yàn)橥鹊哪[痛，所以我站不起來(lái)，這讓我感到很痛苦。每一次我都想嘗試站起來(lái)，可是每一次都不成功，真的好痛、好痛、揪心的痛。父親看到這情景對(duì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)，咱不急，會(huì)好的，一切都會(huì)過(guò)去的?！蔽艺f(shuō)：“真的嗎？真的會(huì)好嗎？”父親點(diǎn)點(diǎn)頭。
從這以后，我努力站起來(lái)。因?yàn)槲乙酒饋?lái)，我要去上學(xué)，我要參加畢業(yè)考試，我不想變成一個(gè)每天都需要人照顧的人，還有幾個(gè)月我就要畢業(yè)了，所以我一定要站起來(lái)。漸漸地，我能站起來(lái)，可是我還不能走路，于是我扶著墻，艱難地邁出了那一步，腳好痛、好疼。所以我只能刮著地面走，每一次站起來(lái)，都讓我痛不欲生。
摔倒了，雖然很痛，但我都會(huì)忍住那將要留下來(lái)的眼淚。父親要扶我，我不讓，因?yàn)閺哪睦锏沽?，就從哪里爬起?lái)。在父親的陪伴下，我能走路了，雖然還沒(méi)有完全康復(fù)，但起碼讓我感到有希望。希望就像一盞明燈，給我勇氣，讓我勇敢面對(duì)。希望就像父親的指導(dǎo)，指引我人生到路。在藥物的治療下和每天堅(jiān)持不懈的鍛煉下，我的腿漸漸有了好轉(zhuǎn)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是多么的高興，多么的驚喜，面對(duì)困難，我成為又一次勝利者。
在這將近半年之中，我明白了很多，也知道了不少。原來(lái)在這個(gè)世界上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事情，我也知道了沒(méi)有堅(jiān)持不懈的努力就不可能有成功，奇跡。因?yàn)閳?jiān)持，讓我嘗到了成功的喜悅。困難隨時(shí)都在伴隨著我們成長(zhǎng)，就讓我們一起面對(duì)困難，克服困難，戰(zhàn)勝困難吧！

不管做什么生意 預(yù)算資金必須到位 以及需要考慮的問(wèn)題就是 市場(chǎng)需求和產(chǎn)品利潤(rùn) 不然空手套白狼誰(shuí)信你啊 人都不傻 再者就是管理 員工和產(chǎn)品質(zhì)量 最后就是銷售

吉他這東西入門很快的，易上手。但是最好有人帶你一下，不然你自己搞估計(jì)搞了半天還會(huì)煩。琴行報(bào)個(gè)班不麻煩的，每周也就一節(jié)課半小時(shí)的樣子，時(shí)間你自己定的?；旧鲜罴賰蓚€(gè)月下來(lái)，能彈唱了