幼兒園小班智力游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)及課后反思:誰會(huì)生蛋

設(shè)計(jì)思路: 一個(gè)小小茶葉蛋引發(fā)了一個(gè)長長的故事， “茶葉蛋的媽媽是誰?”“是茶葉媽媽。”“是老虎媽媽?！薄笆请u媽媽?！?-----在孩子們七嘴八舌中“蛋”的主題產(chǎn)生了。先前我們已經(jīng)參觀了小菜場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的“秘密”，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會(huì)生蛋?；貋砗螅蠹疫€津津樂道，家長們也積極參與了此活動(dòng)，并和孩子收集“哪些動(dòng)物會(huì)生蛋”的資料。今天的活動(dòng)就是在此基礎(chǔ)上展開的。在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，嘗試用游戲的形式來開展分享交流，而且也將新近開展的英語教學(xué)結(jié)合進(jìn)去，注重了內(nèi)容間的有機(jī)整合 。 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過游戲、同伴間的交流，了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，體驗(yàn)游戲樂趣。 2、嘗試用英文說說動(dòng)物的名稱。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有YES、NO 字樣，并畫有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用。 活動(dòng)過程: 1、智游:Yes or No 玩法:教師拿出一動(dòng)物圖片，如:出示小鳥圖片，師問:這是誰?并用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。 師再問:Bird 會(huì)生egg嗎?師說:“One two start?！焙⒆觽冮_始選擇(站在兩個(gè)代表YES、NO的圓圈中間)。如有爭議就請(qǐng)“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。確認(rèn)后，請(qǐng)孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上，以此加深印象(會(huì)生蛋的貼在YES一面，反之就貼