以本色為題寫一篇作文

請保留孩子的“生命本色”





近讀一則故事：有一個農(nóng)民在犁地時，發(fā)現(xiàn)了一枚銹跡斑斑的古錢幣。農(nóng)民以為把古錢幣上斑駁的銹跡去掉會更值錢，于是就將那枚古錢幣打磨得平整光亮，結(jié)果，這枚價值昂貴的古幣變成了一錢不值的銅板。農(nóng)民哪里知道古錢幣的價值正體現(xiàn)在它那銹跡斑斑的“生命本色”——“古”上。失去了“生命本色”，古錢一文不值。



毋庸諱言，作文批改中就有這種“農(nóng)民式”的教師，他們喜歡自作精明，以為孩子的作文越?jīng)]有“缺陷”就越有價值。于是，煞費苦心地“磨”去孩子作文中的“銹跡”。哪里知道在他們看來有“缺陷”而被“磨”掉的部分，其實恰恰是最能體現(xiàn)孩子生命本色最有價值的部分。佐證列下：



案例一



我掉了兩顆牙



今天，我掉了兩顆牙。我對奶奶說：“我害怕?！?br>


“別害怕！”奶奶說，“你掉的牙還會再扎的?！?br>


“爺爺只剩下了兩顆牙，還會再扎嗎？”



“不會再扎了。”



“為什么？”



“爺爺老了！”



啊！人老了真可怕！