職場(chǎng)雙贏思維112的共生效益

職場(chǎng)雙贏思維112的共生效益

　　職場(chǎng)雙贏思維112的共生效益，求職的時(shí)候hr最看重的是個(gè)人能力，在職場(chǎng)上沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友和敵人，守得住寂寞方能開(kāi)得出花朵，職場(chǎng)的身體健康也是難能可貴的，我這就帶你了解職場(chǎng)雙贏思維112的共生效益。

　　你與同事身在同一間公司、同處同一個(gè)部門、追求共同的工作業(yè)績(jī)，并贏得了相同的職位升遷……同事間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)是一件再平凡普通的事情。不過(guò)，這種競(jìng)爭(zhēng)與外部競(jìng)爭(zhēng)有著很大的不同。同事間的競(jìng)爭(zhēng)并非單純的競(jìng)爭(zhēng)，它們之間存在著共同的利益、共同的目標(biāo)，同時(shí)又摻雜著復(fù)雜的個(gè)人感情，或是上下級(jí)、部門間的復(fù)雜關(guān)系。

　　在這樣的環(huán)境中，你若期望自己能夠愉快而順利地工作，就一定要懂得共生效應(yīng)：自然界中存在這樣一種現(xiàn)象：當(dāng)一株植物處于單獨(dú)生長(zhǎng)狀態(tài)下時(shí)，總是顯得過(guò)于單調(diào)、矮小。而當(dāng)它與眾多同類植物一起生長(zhǎng)時(shí)，則呈現(xiàn)出了根深葉茂、生機(jī)盎然的一面。這種植物界里相互影響、相互促進(jìn)的現(xiàn)象同樣存在于人類社會(huì)中，從1901~1982年，英國(guó)卡迪文實(shí)驗(yàn)室先后出現(xiàn)了25位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，而這一現(xiàn)實(shí)案例，便是“共生效應(yīng)”的最杰出典型。

　　我們需要明白的是，職場(chǎng)中，所有成員之間都會(huì)存在或多或少的競(jìng)爭(zhēng)，這種“競(jìng)爭(zhēng)中相互依賴”的局面便是公司成員進(jìn)行有機(jī)組合的最佳互利機(jī)制。所有的人都會(huì)共同生存與發(fā)展，而且每一個(gè)成員之間都會(huì)存在共同的特征，即在整個(gè)辦公室中，每一個(gè)成員都會(huì)因?yàn)楣餐到y(tǒng)的存在而獲得比單獨(dú)生存更多的經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)實(shí)利益，這便是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“1+1>2”的共生效益。

　　這種現(xiàn)實(shí)的存在再一次佐證了辦公室競(jìng)爭(zhēng)的潛在規(guī)則：當(dāng)你將自己放于競(jìng)爭(zhēng)者的狀態(tài)下，為了某一目標(biāo)而奮力拼搏時(shí)，千萬(wàn)不要忘了，他人與你一樣，也有生存的權(quán)利。若你遺忘了這一點(diǎn)，你將會(huì)遭遇與舒雅同樣的事情。

　　個(gè)人在職場(chǎng)中是表現(xiàn)得桀驁不馴，還是順應(yīng)大局需求，取決于個(gè)人對(duì)于辦公室生存哲學(xué)的具體理解，在小小的辦公室中生存，具備一定的預(yù)見(jiàn)能力與寬恕能力，對(duì)我們爭(zhēng)取個(gè)人幸福的目的大有裨益：前者會(huì)幫助我們避免受到傷害與損失，后者則會(huì)為我們?cè)谧畲蟪潭壬厦獬耸录姞?zhēng)。

　　在職場(chǎng)中，并非僅僅存在猜忌與功名上的爭(zhēng)奪，更多的是人與人之間形成的共贏式生存環(huán)境，而想要營(yíng)造出同事間的雙贏，你便需要考慮到以下問(wèn)題：

　　 （1）尊重差異，學(xué)會(huì)換位思考

　　正是因?yàn)槿伺c人之間有著明顯的差異，才有了現(xiàn)實(shí)生活中林林總總、多姿多彩的大干世界。職場(chǎng)中，你應(yīng)盡量學(xué)會(huì)尊重他人的個(gè)體差異，同時(shí)盡力尋找共同點(diǎn)。尊重他人與自己的不同，做到不挑剔、不嫌棄，包容他人的錯(cuò)誤，肯定自己的選擇，你才能獲得更大的發(fā)展空間。

　　 （2）互幫互助，互補(bǔ)共贏

　　現(xiàn)實(shí)生活中的很多時(shí)候，利他便是在利己。每一個(gè)人都并非完美無(wú)缺，在很多情況下，讓你的合作者生活得更好，你才能更好地生活。學(xué)會(huì)以他人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，同時(shí)積極主動(dòng)地幫助他人，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，在自我主動(dòng)之下，他人往往也能在你需要的時(shí)候，樂(lè)于伸出援助之手了。

　　 （3）輕松競(jìng)爭(zhēng)，攜手同行

　　時(shí)代的巨變令競(jìng)爭(zhēng)成為一個(gè)沉重的話題，我們總是可以聽(tīng)到許多有關(guān)殘酷競(jìng)爭(zhēng)的事實(shí)，職場(chǎng)中，那些明爭(zhēng)暗斗、爾虞我詐、惡語(yǔ)中傷乃至拳腳相向的惡性競(jìng)爭(zhēng)依然層出不窮。難道我們不能利用雙贏的智慧削去競(jìng)爭(zhēng)的鋒芒，讓自己與同事形成微笑競(jìng)爭(zhēng)、攜手同行的和諧局面嗎？

　　競(jìng)爭(zhēng)本應(yīng)是站在美德肩膀上進(jìn)行的優(yōu)美舞蹈。雙贏小到個(gè)人生活領(lǐng)域、大到公司的發(fā)展前途，這種“以德先行”健康競(jìng)爭(zhēng)本身就是在利用自我美德為競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行鑲邊著色，使折射的陽(yáng)光攜手照亮同行的路程，讓競(jìng)爭(zhēng)在微笑中將心靈進(jìn)一步放松，在合作中形成共同進(jìn)步。

　　 （4）以寬容行事，以理解體諒

　　寬容與忍讓是自我素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，更是人生境界的一種豁達(dá)。我們實(shí)在沒(méi)有必要去與別人斤斤計(jì)較，更沒(méi)有必要與他人在小事上過(guò)分爭(zhēng)強(qiáng)斗狠。很多時(shí)候，給別人讓出一條路，便是在給自己留出一條后路。

　　平日里，不要總是企圖以他人的拙劣來(lái)證明自己的優(yōu)秀，更不應(yīng)事事、處處、時(shí)時(shí)都顯示出唯我獨(dú)尊的態(tài)度。在一些非原則與無(wú)關(guān)大局的事情，你應(yīng)該學(xué)會(huì)善于理解與溝通，學(xué)會(huì)體諒與包容，更要適當(dāng)妥協(xié)、從容讓步，唯有如此，才能讓自我心境處于平靜狀態(tài)中，才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)環(huán)境處于穩(wěn)定狀態(tài)下。

　　 第一種思維—認(rèn)真負(fù)責(zé)

　　職場(chǎng)新人開(kāi)始上手工作，手、眼、心都要齊上陣，眼睛和心要固定在工作的手上，把程序做好，回頭再檢查、做好，以免出錯(cuò)。"作為一個(gè)新人，必須確保你所處理的`文件和工作不出錯(cuò)，以奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)，確保你在試用期內(nèi)有資格就業(yè)。從一開(kāi)始就養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，每個(gè)官員的過(guò)程都是嚴(yán)肅的，結(jié)果自然是非常令人愉快的。認(rèn)真不犯錯(cuò)誤；有責(zé)任感，工作過(guò)程很平靜愉快；不慢，甚至不快；積累每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取大勝利，以便認(rèn)真負(fù)責(zé)，創(chuàng)造良好記錄，讓單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和客戶賞識(shí)，同時(shí)在工作場(chǎng)所樹(shù)立新員工的良好印象。

　　 第二種思維——主動(dòng)打破環(huán)境壁壘

　　面對(duì)新環(huán)境往往是冷漠的同事、脾氣難測(cè)的的上司，甚至枯燥乏味的工作……所有這些都讓新來(lái)者難以接受，但現(xiàn)實(shí)是你必須接受和適應(yīng)。主動(dòng)性是非常重要的：一方面，你需要迅速了解工作環(huán)境，了解公司的具體行業(yè)，目標(biāo)公司的背景，商業(yè)技能，更詳細(xì)的理解，更快地適應(yīng)工作，更多的機(jī)會(huì)展示你的能力。我們要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)一切，用溫暖來(lái)化解冰，面對(duì)寒冷的新環(huán)境，選擇用親和力，主動(dòng)付出面對(duì)，說(shuō)到底就是要主動(dòng)打破環(huán)境壁壘。

　　 第三種思維———作好長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃；

　　擇業(yè)之初，職場(chǎng)新人應(yīng)衡量一下自己的專業(yè)特長(zhǎng)與職業(yè)要求的契合度，從而預(yù)測(cè)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。事實(shí)上，當(dāng)新人首次進(jìn)入社會(huì)時(shí)，他們對(duì)職場(chǎng)的整體狀況和趨勢(shì)并不確定。他們不知道如何衡量自己，也不知道自己達(dá)到了什么樣的程度，這意味著他們的職業(yè)前景非常光明。職場(chǎng)新人應(yīng)該正確評(píng)估自己，提高他們充分了解職業(yè)世界的能力，發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ骱瞄L(zhǎng)期規(guī)劃藍(lán)圖。

　　 第四種思維——不要頻繁跳槽；

　　當(dāng)新人入職遇到困難以后，你會(huì)怎么辦？，以前從未遇到過(guò)的各種挫折都會(huì)接踵而至，迷茫、困惑、懷疑，甚至一度會(huì)放棄此時(shí)你會(huì)怎么想？辭職和跳槽不是一個(gè)好選擇，因?yàn)橐粋€(gè)新人必須避免頻繁跳槽，因?yàn)閾Q工作意味著面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，如何調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài)，客觀地分析自己的職場(chǎng)問(wèn)題，或許你需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。工作中的困難也是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，也是人生的一筆財(cái)富。

　　 第五種思維——以學(xué)習(xí)提升自己；

　　職場(chǎng)學(xué)習(xí)不同于學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)，首先要學(xué)的就是目前這個(gè)崗位必備的技能，也就是平時(shí)所說(shuō)的“硬實(shí)力”。其次，我們應(yīng)該花費(fèi)大約20%的精力來(lái)學(xué)習(xí)"軟實(shí)力"，即建立人際關(guān)系和社會(huì)認(rèn)知知識(shí)，從而不斷提高個(gè)人判斷能力、思維方式和工作方法。根據(jù)工作需要學(xué)習(xí)，然后在工作場(chǎng)所使用它，最后創(chuàng)造價(jià)值，以換取回報(bào)。