熱狗韻故事讀后感

今天我們學(xué)了《冰激凌的眼淚》這篇課文，課文講的是這樣一個(gè)故事：有一個(gè)老師去支援西部教育，新學(xué)校加上他只有兩名教師，而且?guī)讉€(gè)年級(jí)在一間教室里上課。當(dāng)幾個(gè)孩子問(wèn)他“什么是冰激凌”時(shí)，他非常震驚，心中為山區(qū)的落后而難過(guò)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，老師買了冰激凌送給同學(xué)們吃。后來(lái)，一個(gè)孩子在作文中寫到：“我們都很愛(ài)我們的老師，他是一個(gè)好人。老師給我們每人買了一個(gè)冰激凌。冰激凌很好吃，我們以前誰(shuí)都沒(méi)有吃過(guò)。那時(shí)，我們感動(dòng)得流淚了。冰激凌也很感動(dòng)也流著白色的眼淚?！?br/>　　讀完這篇課文，我被這種深深的師生情所感動(dòng)，同時(shí)我也很驚訝：原來(lái)世界上還有這么窮苦的地方呀！我只知道“希望工程”是救助那些上不起學(xué)的孩子，原來(lái)他們連普普通通的冰激凌都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。而生活在大城市的我們，每天吃著各色的冰激凌，品嘗著不同的口味，不好吃的嘗一嘗就隨手扔了。每天熱狗、漢堡變幻著花樣吃，和他們相比我們真是太幸福了！在我們玩電腦游戲、洋娃娃的時(shí)候，真應(yīng)該想一想那些窮苦的孩子在做什么？是和我們一樣在玩，還是在田里除草或在山上拾柴？我們現(xiàn)在一個(gè)班一個(gè)教室，寬敞明亮，而他們是幾個(gè)年級(jí)在一個(gè)教室里上課，老師給這個(gè)年級(jí)講完，再給那個(gè)年級(jí)講，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境那么差，卻個(gè)個(gè)刻苦努力。而我們?cè)谶@么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是不是更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)呢？
　　現(xiàn)在我有一個(gè)小小的愿望：那就是帶著各種各樣的冰激凌，給那些西部貧苦的同學(xué)們送去，讓他們嘗一嘗，讓他們吃個(gè)夠，讓他們不再為一個(gè)冰激凌而落淚！