為什么遇到伙伴溺水許多孩子選擇向大人隱瞞實(shí)情？

這不是一起孤立事件。

2016年12月17日，海南?？?。一名11歲男孩溺水，同行4個(gè)男孩試圖救人，但發(fā)現(xiàn)水太深未能成功。事后幾個(gè)孩子向家長(zhǎng)隱瞞了真相。后來(lái)，直到民警問(wèn)時(shí)才說(shuō)。

2015年6月27日，福建福州。一個(gè)8歲的男孩溺水，5個(gè)同行小孩隱瞞了一天，后來(lái)迫于家長(zhǎng)壓力才說(shuō)了出來(lái)。

2014年5月30日，廣東汕頭。一個(gè)14歲男孩溺水，同行的2個(gè)伙伴救人未果后，將溺水男孩的手機(jī)砸碎，事后向大人隱瞞很久才說(shuō)出實(shí)情。

2012年7月15日，福建寧德。一名13歲小孩溺水，同行的2個(gè)男孩試圖救人未果，害怕大人責(zé)怪，起初想焚燒溺水男孩的衣物隱瞞，后來(lái)發(fā)現(xiàn)衣服濕了點(diǎn)不著，又將衣物綁了石頭沉入河中。

2010年7月31日，四川自貢。17歲男孩溺水，同行的另一個(gè)同齡人曾試圖營(yíng)救未果，后將溺水者的衣物包上石頭沉入河底。

分析這些溺水事件中，大部分孩子一開(kāi)始都試圖營(yíng)救溺水同伴，在營(yíng)救未果后，驚慌失措，都沒(méi)有主動(dòng)向大人求救，后來(lái)又出于恐懼大人責(zé)怪的心理，想盡各種辦法隱瞞事實(shí)，有的把溺水者衣物掩埋，有的焚燒，有的包上石頭沉入水底，回到家里對(duì)父母也只字不提。

為什么孩子們遇到同伴溺水，會(huì)出現(xiàn)這樣的反應(yīng)？

著名教育專家林先生認(rèn)為，這起碼暴露出三個(gè)方面的問(wèn)題。

首先，說(shuō)明孩子非常缺乏應(yīng)急意識(shí)和應(yīng)急方法。因?yàn)楹⒆悠綍r(shí)很少遇到這樣的情況，家長(zhǎng)和老師又沒(méi)有教過(guò)，一旦遇到這樣緊急的意外情況，孩子一下子就不知所措了。

其次，出事以后，孩子不敢告訴家長(zhǎng)，說(shuō)明孩子和家長(zhǎng)之間有很大的心理距離，雙方平時(shí)就不是那種親密無(wú)間、無(wú)話不說(shuō)的親子關(guān)系。

最后，孩子還缺乏生命意識(shí)。生命高于一切，出了事情，哪怕可能要挨罵挨打，這一切都沒(méi)有生命來(lái)得重要。一些孩子面對(duì)事情時(shí)，整個(gè)人完全被恐懼控制，以至于對(duì)生命的存亡太不當(dāng)回事。

林專家分析，孩子存在這些方面的缺乏，責(zé)任其實(shí)不在孩子，而是在于家庭、學(xué)校以及社會(huì)在應(yīng)急教育方面的缺乏。