教孩子學(xué)拍球，有哪些注意事項(xiàng)？

拍球能促使手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)以及動(dòng)作的敏捷性和節(jié)奏感，拍球數(shù)球的個(gè)數(shù)，能增加幼兒對(duì)數(shù)的概念，拍球還能鍛煉幼兒的耐力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。拍球運(yùn)動(dòng)也是小班幼兒健康教育的目標(biāo)之一。正確的姿勢(shì)是：兩腳左右分開，雙腿站直，手指自然分開，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中間，讓球彈起到一定高度后，再拍打一下(用力力求均勻)，將以上動(dòng)作連貫進(jìn)行，拍的次數(shù)越多越好。2、采用比賽的形式。讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中，鞏固提高拍球技能。如用“看誰拍得多”的競(jìng)賽，培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神。3、循序漸進(jìn)地教孩子拍球。孩子掌握每一個(gè)動(dòng)作，總是從不會(huì)到會(huì)，由生疏到熟練，必須經(jīng)過多次反復(fù)才能在大腦皮層建立條件反射。因此，拍球活動(dòng)一定要堅(jiān)持不懈，持之以恒。目前小一班幼兒拍球存在問題與解決策略：[問題一]把球往地上一扔。以A寶寶為代表的一些幼兒在拍球時(shí)只會(huì)把球往地上一扔。根本沒有“拍球”的動(dòng)作。[原因解析]這部分幼兒完全不了解球的特性，不明白“拍球”的動(dòng)作要領(lǐng)。因而，也就不知道怎樣才能一下一下地拍球。[問題二]球越拍越低。以B寶寶為代表的一些幼兒拍起球來，會(huì)用手掌把球往地面上按，球稍彈起又被按下。他們手眼協(xié)調(diào)能力尚可。但球越拍越低。[原因解析]這部分幼兒的手不會(huì)隨著球的高低而上下調(diào)整，手腕不會(huì)用力，僅憑球的彈力彈跳。當(dāng)球的彈力越來越小時(shí)，球也就越拍越低。[問題三]球猛地著地飛走。以C寶寶為代表的一些幼兒無意中扔過幾次球后，發(fā)覺球是有彈性的。他們樂于把球往地上一砸。讓球高高地彈起而飛走。[原因解析]這部分幼兒動(dòng)作隨意，只會(huì)大力扔球，控制不住球彈起的方向和力度。他們并不關(guān)注能拍幾個(gè)球。只對(duì)“砸球”動(dòng)作感興趣。[問題四]球不“聽話”。以D寶寶為代表的一些幼兒雖能認(rèn)真按照老師的動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)，但就是控制不住球，球一會(huì)兒往左、一會(huì)兒往右，球拍起來很吃力。[原因解析]這部分幼兒手眼協(xié)調(diào)能力不足，未完全掌握拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，尤其是細(xì)節(jié)動(dòng)作掌握不到位，導(dǎo)致球難以“控制”。針對(duì)小班幼兒拍球中存在的上述問題，請(qǐng)嘗試了如下策略：[策略一]詳解拍球動(dòng)作要領(lǐng)。拍球的動(dòng)作要領(lǐng)主要為：右手五指分開，掌心稍屈合在球表面，手腕、前臂恰當(dāng)用力“按壓”球。球在彈跳時(shí)，手要跟著球的走向“扒近”或“推遠(yuǎn)”球，看球的高低調(diào)整力量大??；眼隨球走，手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。[策略二]巧設(shè)拍球動(dòng)作兒歌。在創(chuàng)編拍球動(dòng)作兒歌時(shí)，力求突出要領(lǐng)、從易到難、活潑有趣。因此，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和個(gè)體差異來設(shè)計(jì)兒歌。如兒歌《球?qū)殞毺琛罚骸拔矣幸粋€(gè)球?qū)殞?，拍一拍，跳一跳；拍得重，跳得高；拍得輕，跳得低；一拍一跳真有趣。”又如兒歌《帶球?qū)殞毴ヂ糜巍罚骸扒驅(qū)殞毴ヂ糜危慌囊惶易撸号囊慌?，走一走，帶著球兒到處游。”[策略三]創(chuàng)編故事激發(fā)幼兒愛球。為了讓幼兒愛惜球、不再砸球，編創(chuàng)《媽媽帶寶寶上街》的故事講給幼兒聽：有一天，媽媽帶小寶寶上街玩。媽媽看到漂亮的衣服就忘了小寶寶，自己去試衣服了，小寶寶找不到媽媽心里很害怕，就大哭起來……從而讓幼兒想象自己被媽媽弄丟了，一個(gè)人在街上害怕的感覺。在拍球活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)幼兒做好“球?qū)殞殹钡摹鞍职謰寢尅?，帶它們出去玩，還要把它們安全帶回家。[策略四]創(chuàng)設(shè)玩皮球游戲。針對(duì)幼兒控制不住球、拍球吃力等問題。組織幼兒玩有關(guān)“球”的游戲。如“踢球”游戲——沿著一定的路線或特設(shè)的目標(biāo)把皮球當(dāng)足球踢著玩，“拋球”游戲——拍皮球走一段路程后將皮球投進(jìn)空中的球籃內(nèi)并讓幼兒在下方接住球，“趕小豬”游戲——用五十厘米長的紙棍趕著皮球往前跑著玩等，以幫助幼兒熟悉球，從而逐漸能自然地學(xué)會(huì)拍球。希望以上幾條小建議能給家長在家輔導(dǎo)孩子拍球提供方便。