求一篇“自力更生 立志成材 報效祖國”主題演講稿，有積分哦！

有這樣一個事例:



美國的一所小學為了擴大鍛煉器材，就讓學生去每家每戶賣餡餅，然后把他們掙來的錢給學校來買器材。其中有一個中國學生，他從未賣過什么東西，既擔心自己說不清楚，又害怕客人不配合，再加上父母的勸阻，說還是讓他們來幫助這個學生。但后來學生還是下定決心自己去試一試，他憂心忡忡的來到一戶人家門前，輕輕敲敲門。門開了，出現(xiàn)一個黃頭發(fā)、藍眼睛的叔叔，他和藹可親的文學生有什么事，有什么需要幫忙的，于是，這名中國學生就像背書一樣吧事情的原委都說了一遍，令他沒有想到的是，這位外國人居然一下就相信了自己的話，還答應(yīng)了自己的要求，并先付了錢。隨后，這名學生就有了膽量，又和好幾家做了買賣，沒想到都成功了。



這是一個自立自強的表現(xiàn)，通過這個中國學生，我們也可以知道中國的學生的的確確是缺少了自立自強的能力！已經(jīng)身為大學生的我們難道還不應(yīng)該開始自立自強嗎？



自立自強，古往今來多少名士嘉人自年少時就以此作為自己的座右銘，砥礪自己的斗志，磨練自己的意志，振奮自己的精神，而他們也流傳下來一個又一個傳奇般的故事。



眾所周知的，作為全國政協(xié)委員的張海迪與全國政協(xié)委員共同提出一個議案，建議將“全國助殘日”改名為“全國殘疾人自強日”，她說“殘疾人是社會中的弱勢群體，需要人們的關(guān)愛和幫助，但是殘疾人也應(yīng)該在社會中發(fā)揮自己的所有的能力去奉獻，而不是一味的接受幫助。



她也正是以這自立自強的精神而獲得成功的。張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱而從未進過學校，童年起就以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學和大學專科的專業(yè)課程。她十五歲時隨父母下放到聊城莘縣一個貧窮的小村子，但她卻并沒有懼怕艱苦的生活。1983年海迪開始走上文學創(chuàng)作的道路，以頑強的毅力客服病痛和困難。



張海迪多年來還做了大量的社會工作，以自己的演講和歌聲鼓舞無數(shù)的青少年奮發(fā)向上，她也經(jīng)常去福利院，特教學校、殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童治病讀書。



作為大學生的我們是不是該像她學習呢？我們沒有她坎坷的一生，沒有病痛的折磨，有點只是父母給的溫暖，學校給的呵護，朋友給的關(guān)懷!這樣我們是不是更有理由自立自強，努力學習知識，將來報效祖國呢？未來的路還很漫長，靠的只有自己，美好的生活只能是自己去創(chuàng)造，去爭取。大家都希望將來無限美好的前景，那還等什么，現(xiàn)在就起航，自立自強，報效國家??！