自主游戲案例怎么寫

2024-01-16 17:43投诉举报

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匿名用户2024-01-16 22:15

自主游戲案例寫法如下:

1、活動背景

生活中的任何的廢舊材料經(jīng)過改變都能成為兒童喜歡的玩具材料。幼兒家長捐獻(xiàn)了很多廢舊的輪胎,孩子們一起玩滾輪胎、跳輪胎、鉆輪胎等游戲,為了拓展低結(jié)構(gòu)材料的玩法,給幼兒提供豐富的游戲材料及游戲空間,我們將廢舊的輪胎經(jīng)過簡單加工制作成了輪胎小車。

在游戲時投放給孩子,因為大班孩子已經(jīng)有玩平衡車、滑板車等前期經(jīng)驗,為了不限制幼兒的想象力、創(chuàng)造力,我沒有給幼兒預(yù)設(shè)輪胎小車固定玩法和規(guī)則,希望通過幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)輪胎小車的多種玩法,促進(jìn)身體機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展同時引發(fā)幼兒在探究過程中的深度學(xué)習(xí)。

2、活動內(nèi)容與過程實錄

自主滑配嫌游戲的時間到了,今天的運(yùn)動區(qū)新投放了5個輪胎小車,一下子吸引了10多個小朋友,人多車少,誰先玩?怎么玩?大家爭論起來!

輪流玩:很快大家商量決定輪流玩,先通過“猜拳”決定了誰先玩,誰當(dāng)裁判,也確定了規(guī)則大家排成一排,一人一次,待輪胎小車再推回終點時,換下一位小朋友來玩。就這樣,有的坐在了輪胎小車?yán)?,有的趴在車上,一聲令下他們用腳蹬地開向終點。

玩了一會,天天說:“這么玩還要有人等著,我們大家一起玩吧”。毛仔馬上就附和說:“一個人坐車,一個人推車,這樣我們就都能一起玩了?!边@個提議得到了小朋友的一致贊同,于是就開始了一個人推車、一個人坐車,到終點后再互換角色的新玩法。

兩人合作玩:就這樣,游戲以兩人一組拉開了帷幕,他們有的一前一后坐,有的背靠背坐,樂樂和天天還找來小棍做船槳手腳并用開車。

比賽開始了,有的用腳蹬,有的連蹬帶劃,最終,樂樂組勝出,幾輪信手游戲后,他們發(fā)現(xiàn)沒拿小棍的幾組小車都是先到終點的,而拿小棍的反而慢了一些。孩子們開始調(diào)整游戲的材料,賣羨又重新加入到游戲中。

3、活動的特點及價值所在

輪胎小車從幼兒的參與度和探索出的玩法可以看出,輪胎小車是幼兒喜歡的游戲材料。在活動中我充分尊重了幼兒的主體作用,通過幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)了輪胎小車的多種玩法,實現(xiàn)了一物多玩。

通過這個游戲,可以看出,只要教師管住嘴和腿,給孩子們自主探索的空間,就能夠看到孩子們的哇時刻。最可貴的是幼兒游戲中他們的玩法都是層層遞進(jìn)的,不僅游戲有梯度,還能在游戲中促進(jìn)幼兒的思維和動作發(fā)展,引發(fā)了幼兒深度學(xué)習(xí)。

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