在課堂導(dǎo)入的眾多方式中，以有趣的故事創(chuàng)設(shè)情境、引起學(xué)生關(guān)注、激發(fā)思考的是。A.銜接導(dǎo)入法B.故事導(dǎo)入法C.情境導(dǎo)入法D....

應(yīng)該說這四個都可以進(jìn)行情景呈現(xiàn)，但C和D選項(xiàng)不太常用，常用的是A和B選項(xiàng)。

正確答案：B

B 解析： 本題考查幼兒園教育活動的導(dǎo)入分類。幼兒園教育活動的導(dǎo)入策略主要有激趣導(dǎo)入、游戲?qū)?、情境?dǎo)入、問題導(dǎo)入。B項(xiàng)正確 A、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。 故正確答案為B。

B

有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。 1、有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課在情境中理解語言知識和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 2、有利于促進(jìn)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。在情境學(xué)習(xí)中賀...

B 解析： 幼兒園教育活動導(dǎo)入策略主要包括：激趣導(dǎo)入；游戲?qū)?；情境?dǎo)入；問題導(dǎo)入。

A 解析： 設(shè)置音樂情境，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性等都體現(xiàn)在教學(xué)方法中，故答案選A。

跨學(xué)科導(dǎo)入和情境導(dǎo)入雖然有一定的聯(lián)系，但并不完全相同。 跨學(xué)科導(dǎo)入指的是將不同學(xué)科之間的知識和方法相互結(jié)合，運(yùn)用到具體的問題或?qū)嵺`中去。通過多方面的學(xué)科知識和方法的交互作用，跨學(xué)科導(dǎo)入能夠創(chuàng)造思考新...

情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該是為學(xué)習(xí)主題內(nèi)容或解決學(xué)習(xí)問題的一個教學(xué)過程，其目的是為了更好的激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)會知識，積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)良好品德形成。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)是良好品德形成和生活性發(fā)展的基礎(chǔ)。為了適應(yīng)社會、參與社...

首先，人物一定要生動，富有真實(shí)形象，用略帶夸張。其次，背景一定要沖擊人的感官與視野，讓人的精神層面感受到震撼。