三年級下冊的課文《荷花》作者是誰

三年級課文《荷花》是一篇描寫荷花的文章。荷花是一種美麗的水生植物，具有以下獨特的特點： 1. 靠水生長。荷花生長在水中，頂端會伸出水面，從水底到水面建立了一個連接生命線，形成了獨特的生態(tài)環(huán)境。 2...

原文：? 風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜的好夢……? 過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。 出處：三年級部編《...

散文記述了作者到公園里看荷花的情景及感受，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛與贊美。 第一段講清早到公園去玩，一進(jìn)門就聞到荷花的清香。 　　第二、三自然段講看荷花。 第四自然段講看荷花引起的想象。 第五自然段講...

這篇課文描寫了夏日公園的一池荷花以及“我”在此景中,與荷花融為一體的情形.作者以豐富的想象,描寫了荷花的清新美麗,表達(dá)了“我”對大自然的熱愛.

野荷塘 　　 　　在藍(lán)色的烏蘇里江邊有一座綠林掩映的邊陲小鎮(zhèn)。 　　“別看小鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)，秀山秀水多著哩！”陪同我們的老劉自豪地說，“離鎮(zhèn)不遠(yuǎn)的草甸子里有一塘野荷花，現(xiàn)在正是開得茂盛的時候，那才美呢！” ...

前寫荷葉，后寫荷花。

雖然說被自己的荷花所吸引，看的話當(dāng)然也是荷花的一些美麗的景象，想象自己的那樣

《荷塘月色》是高一的課文。 《荷塘月色》是中國文學(xué)家朱自清任教清華大學(xué)時所寫的一篇散文，文章寫了荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實，渴望自由，想超脫現(xiàn)實而又不能的復(fù)雜的思想感情...

我想這個問題還得你來回答，為什么呢？因為別人不了解你們的感情。如果你們平時是一對很相愛的戀人，他對你又是百般體貼，深怕你受一點傷害，那就說明你男朋友是真心的愛你，他抱你睡了一晚，并不是沒有想法，而是他...

14 望 天 　　放學(xué)了，小查理蹦蹦跳跳地出了校門，一溜煙跑上大街。他買了只香噴噴的面包，邊吃邊走，還不時地在人行道上轉(zhuǎn)圈圈。 　　忽然，小查理站住了，高高地?fù)P起了小臉蛋兒，看著天。他這樣站著，足足...