擦亮路牌的人

星，

一顆閃爍的星，

它，

并不孤單。

星謹(jǐn)配塌，

一顆閃爍的星，

它，

追逐著……

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記

? ? ? ? 有的書很厚，需要用一生去讀；有的書很薄，但是，卻越讀越厚。優(yōu)秀的書籍，總是能透過整本書，看到整個(gè)世界。

? ? ? ? 莫妮卡.菲特的《擦亮路牌的人》就是一本越讀越厚的書。

? ? ? 《擦亮路牌的人》，寥寥十幾頁，十分鐘便可以讀完，但如此薄薄的一本哲學(xué)繪本小說，卻能洗澈人的心扉，讓人掩卷深思。

【前情回顧】

? ? ? ? 擦洗路牌這份職業(yè)，極其普通平凡，是一個(gè)城市默默無聞的人。書中的這位擦洗路牌的人，身上的衣著和工具都是清一色的藍(lán)色調(diào)，給人專業(yè)而又純凈的印象。他所負(fù)責(zé)的街區(qū)是以詩人和音樂家的名字命名的，他憑借細(xì)心與耐心、勤勞與不懈，多年如一日讓一塊塊路牌保持嶄新如初，受到了路人和領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

“清洗工呆呆地注視著那個(gè)路牌。他突然意識到，他和那孩子一樣，對這位叫格魯克的作曲家一無所知。這些著名人物的名字每天都出現(xiàn)在他的眼前，可是他對他們幾乎沒有什么了解?！? ——《擦亮路牌的人》

? ? ? ? 這位清洗工他熱愛自己的職業(yè)，幸福感很強(qiáng)，可在這一刻，可在這一祥圓天，路過的這對母女的對話讓他意識到原來他對路牌上的詩人和音樂家一無所知。于是他開始去了解，去探索，去研究——聽這些音樂家的音樂，看這些詩人的書，甚至去閱讀相關(guān)的評論性書籍。他的工作變得不僅僅是擦洗路牌，他一成不變的生活開始有了改變——每天，總會有一些人追尋他工作的路線，聽他一邊擦洗路牌一邊做的新的評論報(bào)告。他成了名人！電視臺來采訪他，很多所大學(xué)邀請他去做報(bào)告。但是，這位路牌清洗工居然拒絕了！他說：我每天最愛做的就是清洗路牌。我做報(bào)告只是為了自己，為了快樂和消遣。我不想做教授！

【閱讀感悟】

? ? ? ? 總有一個(gè)人會照亮你的生命。正如《擦亮路牌的人》里的清潔工，如果不是孩子和媽媽的那一番關(guān)于作曲家格魯克的對話，清潔工會意識到擦洗了這么多年的路牌，這些幾乎每天都出現(xiàn)在他面前的著名人物背后的故事嗎？? ?

? ? ? ? 人生的旅途，我們每一個(gè)人都是夜空中那顆閃亮的星。我擦亮你的眼睛，你擦亮他的心扉，他擦亮我的航程……

? ? ? ? 讀著這本書，回想著自己成長的歷程，感慨我人生路上那一個(gè)個(gè)擦亮我前行路牌的人。

? ? ? ? 葉老師，我的啟蒙老師。個(gè)子高高，開學(xué)第一天，她說：明天開始，你帶著全班讀書。

? ? ? ? 就這樣，還不認(rèn)識幾個(gè)字的我回到家開始問爸爸、問姐姐，學(xué)著認(rèn)生字，試著背課文，那用功的勁頭真的是誰都不能比。

? ? ? ? 也正是這份信任，那個(gè)時(shí)候我的心里也種下了一顆種子——當(dāng)一名教師。她就是一顆啟明星，點(diǎn)亮我人生的旅途，擦亮我前行的路牌。而在書中，那個(gè)尋求根源的孩子不也擦亮了主人公的路牌嘛。孩子那樣再平常不過的一句話，驚醒了路牌清洗工，他意識到自己的蒙昧和無知，并且強(qiáng)烈渴望去改變，他立刻行動起來。

? ? ? ? 路牌清潔工很幸運(yùn)，因?yàn)樗犚娏诉@樣一句話。但是，不可忽視的是路牌清潔工的好學(xué)又是既定存在的事實(shí)，即使沒有那位媽媽的話，他也終會發(fā)現(xiàn)這些他想發(fā)現(xiàn)的東西，因?yàn)?，根本上，他的轉(zhuǎn)變源于他內(nèi)心的原始動力，心是一切行動的出發(fā)點(diǎn)，心之所向，必定會遇見光明。

? ? ? ? 所以，改變就從此開始。

? ? ? ? 其實(shí)，每個(gè)人的一生都會遇見這樣的契機(jī)，只是有些人視而不見，任它飛過；有些人根本看不見，因?yàn)楹芏嘈[浮華的東西覆蓋了他們的雙眼，光明是進(jìn)不去的。

? ? ? ? 讀著讀著，這位“奇葩”路牌清潔工拒絕那些所謂“讓人羨慕的發(fā)展”讓我震撼，他的理由是：我熱愛我的本職工作，我沒有想要得到那些。

? ? ? ? 蘇軾說“此心安處是吾鄉(xiāng)”，生而為人，畢生所追尋的應(yīng)該就是“心安”二字。路牌清潔工的這份工作就讓他很心安，他喜歡自己的工作，給再多的其他機(jī)會都不為所動。

? ? ? ? 能夠一生堅(jiān)持做一份工作，并且把這份工作做得極致，本身就是一件了不起的事情，更何況，是在面臨著許多誘人機(jī)會的時(shí)候呢？

? ? ? ? 知道什么是自己喜歡的、什么是不能接受的，這是一項(xiàng)艱巨的工程！不是所有人都能分得清“喜歡”和“欲望”，現(xiàn)實(shí)賣歲生活中，被欲望埋葬的人太多了。

【精神洗禮】

? ? ? ? 一個(gè)又一個(gè)深夜，路牌清洗工沉浸在作品里，他說：文字是寫出來的音樂，音樂是沒有說出的文字。這樣通透美好的字眼，這樣深邃達(dá)觀的認(rèn)知……熱愛生活、熱愛藝術(shù)，因?yàn)檫@些美好的熱愛，他成為更美好的人。

? ? ? ? 學(xué)習(xí)和成長是終身的事業(yè)，如果我們能像路牌清潔工一樣，去探索追尋，去保持學(xué)習(xí)的熱情，那么，生命就不會因?yàn)槟耆A老去而戚戚然。

? ? ? ? 再者，他有一顆清醒的靈魂。他知道人真正需要的很少，只要有一份熱愛的工作，有一樣為之傾心踐行的愛好即可。所以，面對“更好的發(fā)展”，他說：我只是一個(gè)普通的人。

? ? ? ? “我只是個(gè)普通的人”，這是對生命的敬畏和謙卑！不迷失在掌聲和鮮花中，是“眾人皆醉我獨(dú)醒”的高尚。

? ? ? 《擦亮路牌的人》的作者莫妮卡.菲特塑造了一個(gè)與眾不同的人，這個(gè)人是獨(dú)立清醒的存在，但從某些方面講，他又是孤獨(dú)的。因?yàn)?，生活中很少有像他一樣的人——他對生活要求不多、他熱愛生命、他向往美好、他極其具有責(zé)任感……你說，世上有多少人像他？

【追求光亮】

? ? ? ? 一個(gè)問題，一股力量，一份追逐，推動主人公不斷去學(xué)習(xí)，去找尋，在這個(gè)過程中，他享受著詩人的情，享受著音樂的魂，并把這份感受再次融入到自己的工作中，影響著更多的人。這不正是我們不斷追求的“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的精神家園嗎！

? ? ? 《擦亮路牌的人》，擦亮的不僅僅是一塊路牌，擦亮的更是廣闊的人生。

? ? ? ? 那天，小斐同學(xué)分享繪本《非洲之父史懷哲》。跟著她，我們?nèi)喙餐哌M(jìn)了史懷哲。孩子們聽得聚精會神，我也被感染著。借著這個(gè)繪本，我們聊起了“教室風(fēng)波”。

? ? ? ? 孩子們都不肯要我們正在使用的全校最好的公開課教室，紛紛表示班級裝修的氣味淡了就回去。他們說我們要自己的家，這個(gè)公開課教室是屬于大家的。

? ? ? ? 那一刻我被孩子們感動著，我說：“你們是老師心目中的小史懷哲。那一刻，孩子就是擦亮我路牌的人。

? ? ? ? 孩子，用他們質(zhì)樸的表達(dá)讓我感受到他們生命拔節(jié)的狀態(tài)。感謝這兩年我們共度的時(shí)光，孩子用他們純潔的心滋潤著我。在這個(gè)路途中，我們共同歡笑，我們共同傷懷，憂著你的憂，喜著你的喜……

? ? ? ? 今晚再次翻閱著《擦亮路牌的人》這本書，想著孩子和我坐在地墊上看書的時(shí)光，想著我們躺在那里聊書的時(shí)刻……

? ? ? ? 夜，仿佛更靜了；星，仿佛更亮了。

? ? ? ? 一本好書，就是一位好友。

? ? ? 《擦亮路牌的人》詮釋著我們的人生需要不斷地反思、學(xué)習(xí)，不要在追逐的過程中丟掉內(nèi)心的期待與夢想。

? ? ? ? 《擦亮路牌的人》告訴我們每一顆高尚的靈魂都值得被深深地崇敬！每一種美好的存在都值得被深刻地紀(jì)念！因?yàn)椋麄兌际沁@個(gè)世界的亮光！

? ? ? ? 有了這些亮光，生命將不至于太暗淡。所以，做一個(gè)擦亮人生路牌的人吧，照亮自己，也溫暖別人。

心，

靜了。

路牌，

更清了。

星，

眨呀眨……