如何教孩子利用好碎片時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率?

孩子在剛剛出生的時(shí)候，都是什么不知道，單純簡(jiǎn)單的像一張白紙，智商也是差不多的。但隨著年齡的增長(zhǎng)，有的人掌握的知識(shí)越來(lái)越多，甚至在相同的時(shí)間里，也能學(xué)會(huì)比別人更多的知識(shí)。

就像有的孩子，明明和大家一樣上課，下課時(shí)間去參加各種活動(dòng)，課后比大家學(xué)習(xí)的時(shí)間都少，但成績(jī)就是比別人優(yōu)秀，儼然人人羨慕的學(xué)霸。

其實(shí)，這是因?yàn)樗谏险n時(shí)間，可以高度集中注意力，不會(huì)被其他事情影響，課上老師講的知識(shí)，能夠全部理解。

你的孩子和“學(xué)霸”的差距--碎片化時(shí)間，利用好，對(duì)孩子有好處。

孩子看著很努力，成績(jī)卻不理想

有的人平時(shí)看著也很努力，上課聽(tīng)講，課后在完成作業(yè)之余，甚至還可能會(huì)參加各種補(bǔ)習(xí)班，做更多的練習(xí)，但成績(jī)就是不理想。

之所以會(huì)這樣，有很大的可能是因?yàn)樽⒁饬Σ粔蚣小ｋm然看起來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間更多更努力，但是在上課的過(guò)程中，很可能容易分散注意力，比如想想課間的活動(dòng)，或者是上節(jié)課做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題，結(jié)果老師講的內(nèi)容聽(tīng)得不完整，課間就要花更多的時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)，成績(jī)?nèi)匀徊焕硐搿?/p>

想要孩子學(xué)得更快更好，也成為“別人家的孩子”，就要重視孩子的注意力，讓孩子注意力更集中，可以充分利用碎片化的時(shí)間。

大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間都差不多，而每天碎片化的時(shí)間利用好，可以有很大的幫助，既增加時(shí)間的利用率，又能讓孩子向?qū)W霸更進(jìn)一步，充分利用好碎片時(shí)間，既可以增加和孩子的互動(dòng)，讓親子之間的關(guān)系更近一步，又能讓孩子在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)更多知識(shí)。

1、等車(chē)的時(shí)間

大家可能都有這個(gè)感覺(jué)，在等公交車(chē)的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間特別漫長(zhǎng)，眼睜睜看著別的車(chē)一輛又一輛的過(guò)去，而自己要等的那輛就是不來(lái)。

如果充分利用這段時(shí)間，一方面可以讓這個(gè)感覺(jué)漫長(zhǎng)的碎片化時(shí)間被充分利用，另一方面轉(zhuǎn)移注意力，可以不再感覺(jué)等車(chē)那么漫長(zhǎng)。

在這段時(shí)間，可以和孩子做點(diǎn)小游戲，比如說(shuō)出某個(gè)字或者詞語(yǔ)，讓孩子在公交站附近找，看看能找到多少個(gè)。

這樣一方面會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，另一方面也能鍛煉孩子迅速瀏覽挑選出自己想要的東西的能力。為了增加趣味，讓孩子更愿意參與，可以在找到多少個(gè)之后給孩子小獎(jiǎng)勵(lì)，孩子會(huì)更愿意玩這個(gè)游戲。

2、排隊(duì)的時(shí)間

排隊(duì)的時(shí)候，看著別人一個(gè)一個(gè)前進(jìn)，在后面等著，也是很無(wú)聊。在這段時(shí)間，也可以和孩子做一些小游戲，讓等待的時(shí)間不那么無(wú)聊，還能充分利用碎片化的時(shí)間。

比如在說(shuō)到某個(gè)數(shù)字或者它的倍數(shù)時(shí)，就跳一下。這既可以鍛煉孩子的反應(yīng)能力，對(duì)于剛好在學(xué)乘法的孩子，還能增加他對(duì)于乘法口訣的記憶。

3、睡前時(shí)間

很多孩子在睡前都要講睡前故事。在這個(gè)時(shí)間，也許也可以換一下，比如一起玩成語(yǔ)接龍，你說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)，讓孩子接下去，這樣讓孩子思考，還能增加詞匯量。

充分利用好碎片化時(shí)間，用不同的方式來(lái)鍛煉孩子，讓孩子在這段時(shí)間里學(xué)到更多知識(shí)，是一個(gè)非常好的方法。

這樣可以讓孩子和學(xué)霸之間的距離更進(jìn)一步，甚至自己就成為學(xué)霸。而從小這樣做，幫助孩子養(yǎng)成利用碎片化時(shí)間的習(xí)慣，孩子會(huì)更自信，對(duì)于以后的發(fā)展，也有很大的好處。