班隊(duì)主持稿

你沒(méi)有說(shuō)什么內(nèi)容啊，這是我們班以前的主持稿，很不錯(cuò)呢，現(xiàn)在忍痛割?lèi)?ài)，拿來(lái)給你用吧，如果用得上的話(huà)，別忘了選我做最佳答案啊。



A:那是什么，這般悅耳動(dòng)聽(tīng)?那是青春的放歌唱

B:那是什么，這般沁人心脾?那是青春的鮮花怒放

A:青春是我們摔不壞的皇冠

B:青春是我們?nèi)松飞献蠲赖娘L(fēng)景

A:花季雨季的我們，怎能不為我們的大好年華沉醉，怎能不為一路上春光駐足?

B:讓我們攜手同行，穿越時(shí)間的花海

合:高一(1)班“挽臂同看春暖花開(kāi)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

A:青春是人生的一堂實(shí)驗(yàn)課，有成功的喜悅，有失敗的痛苦

B:青春是開(kāi)往未來(lái)永不回頭的火車(chē)，前方莫測(cè)，背后流逝的無(wú)法追回

A:青春更是一場(chǎng)放懷的奔跑，沒(méi)人能擋住我們與平凡告別，奔向我們所憧憬的一切

B:請(qǐng)聽(tīng)合唱《奔跑》

(合唱《奔跑》)

A:我們與親人挽起手臂，他們支持我們不斷奮斗

B:我們與老師挽起手臂，他們教我們讀書(shū)做人

A:我們與同學(xué)挽起手臂，他們陪伴我們走過(guò)最難忘的旅行

B:我們共同攜手，寫(xiě)下了我們自己生活的傳奇

A:就讓同學(xué)們用一個(gè)相聲演繹校園生活的點(diǎn)滴，在歡笑之余，品嘗我們的苦辣酸甜

(相聲表演)

B:謝謝兩位同學(xué)的精彩表演，為我們帶來(lái)了青春的活力

A:也衷心祝愿同學(xué)們每天都可以帶著這樣的歡笑快樂(lè)地生活

B:青春，正是我們筆端優(yōu)美的詩(shī)行，無(wú)論在多遠(yuǎn)的未來(lái)，讀來(lái)依然是一定、一句、一篇都燦爛的巨作

A:就讓我們用詩(shī)文來(lái)講述自己的青春心情，請(qǐng)傾聽(tīng)字里行間的，我們穿越現(xiàn)實(shí)走向夢(mèng)想，穿越迷茫走向信心的心聲

(詩(shī)朗誦《夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)》

B:下面讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲(介紹游戲規(guī)則)

(游戲)

B:小時(shí)候，只要凝神天空，就能幻想自己枕著白云，擁用世界

A:長(zhǎng)大了，擁有了一些東西，卻也失去了一些，我們會(huì)問(wèn)自己，我們究竟變得富有還是變得貧窮

B:但我們不為這些變化煩惱，盡情的哭或盡情的笑，都是活著的最好證明

A:生活中真實(shí)存在的困難，一定會(huì)被風(fēng)帶走，青春的生活，會(huì)是萬(wàn)里無(wú)云

B:繽紛的青春，從校園開(kāi)始了第一道色彩，請(qǐng)欣賞同學(xué)們帶來(lái)的小品，他們將用生活中的點(diǎn)滴，以及他們夸張的幽默，為我們講述高中生活中的故事

(小品)

A:因?yàn)榍啻?，所以可以偶爾犯錯(cuò)，因?yàn)榍啻?，所以可以繼續(xù)做夢(mèng)

B:因?yàn)榍啻?，所以可以無(wú)限幻想，因?yàn)榍啻海钥梢詫?shí)現(xiàn)希望

A:有缺點(diǎn)可以改正，失敗了可以重來(lái)

B:我們都是神的孩子，只要堅(jiān)守一份倔強(qiáng)，圣潔的光芒就會(huì)一直照耀我們?nèi)^戰(zhàn)，請(qǐng)聽(tīng)合唱《倔強(qiáng)》

(合唱《倔強(qiáng)》)

A:“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔”，多么鼓舞人心的句子，如果在未來(lái)的日子里，我們每個(gè)人都能懷著這樣一份倔強(qiáng)，誰(shuí)說(shuō)我們不能譜寫(xiě)出最華麗的青春樂(lè)章?

B:我們用自己的方式展現(xiàn)了我們的青春風(fēng)采，那么班主任老師對(duì)年少的我們又有什么樣的祝福呢?

(班主任發(fā)言)

B:菁菁校園，描繪了學(xué)子絢麗的夢(mèng)想

A:唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水

B:當(dāng)我們挽臂走過(guò)青春，走過(guò)花季雨季，回過(guò)身看，那一片春暖花開(kāi)，是我們最絢爛的年華

A:讓我們攜手走過(guò)三年?duì)€漫的歲月，一起邁向精彩未完的未來(lái)



我個(gè)人覺(jué)得，這段應(yīng)該是蠻適合的，我?guī)湍阈薷牧艘恍?br>
能用就用吧