怎么培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力

一、邏輯輸入。

這里說的邏輯輸入是指，我們有必要在孩子還小的時(shí)候，告訴孩子，針對(duì)一件事情，要用批判的眼光去看待，不要盲目跟風(fēng)。

舉例：在一件流言蜚語的事情上，孩子應(yīng)該是這樣的邏輯：這些流言蜚語是誰傳出，他所表達(dá)的是什么，他為什么要這樣說，他這樣說的邏輯是對(duì)的嗎？是否存在歪曲事實(shí)的成分。

信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上的信息鋪天蓋地，孩子應(yīng)該具備辨別的能力。

二、鼓勵(lì)孩子說出自己的觀點(diǎn)。

世上孩子千千萬，性格大相迥異，但無論是何種性格，我們作為父母都應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子，讓他們勇敢說出自己的觀點(diǎn)。無論對(duì)錯(cuò)與否，這都是獨(dú)立思考后得出的結(jié)論。

記住一個(gè)原則，適當(dāng)引導(dǎo)，多加鼓勵(lì)。

三、獨(dú)立思考之獨(dú)立。

獨(dú)立是一種習(xí)慣，其實(shí)并不僅限于思考，生活的各個(gè)方面，都涵蓋其中。當(dāng)孩子離開襁褓，漸漸長(zhǎng)大時(shí)，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，讓孩子獨(dú)立去做一些事情。其實(shí)，在做事情的同時(shí)，他們就會(huì)思考，如何去做這些事兒，怎樣才能做好。無形當(dāng)中，他們獨(dú)立思考的能力就已經(jīng)在加強(qiáng)。

四、肯定及贊許。

從某種角度來說，獨(dú)立思考能力強(qiáng)的孩子，都是有主見的。而有主見的孩子，大多都是自信的。

那么，問題來了，孩子的自信從何而來？

其實(shí)，很大程度上，是父母給的。

因?yàn)楦改傅目隙百澰S，就像一股源泉，總會(huì)給予孩子無窮的心靈力量。

所以，父母?jìng)?，?duì)孩子一定要多加肯定和贊許。這很重要。

五、不干擾，不打斷。

很多父母不知道，當(dāng)孩子在認(rèn)真而專注地做一件事情的時(shí)候，你一定不要去干擾他、打斷他，哪怕孩子是在玩一件玩具。因?yàn)?，這會(huì)影響孩子專注力的發(fā)展。

要知道，當(dāng)孩子全身心投入到一件事情中去的時(shí)候，他的注意力是高度集中的，他的大腦是在高速轉(zhuǎn)動(dòng)的，他是在獨(dú)立思考的。而這時(shí)，如果他被忽然打斷，影響極其惡劣。

六、閱讀。

閱讀，是一件很美好的事兒，當(dāng)然，前提是讀好書。

對(duì)于孩子來說，閱讀，能拓展他們的思維，開闊他們的眼界，更能夠培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。

但需要注意的是，若僅僅是閱讀，是不夠的。還需要讓孩子養(yǎng)成寫讀后感的習(xí)慣。因?yàn)樵趯懽x后感的過程，正是他們獨(dú)立思考的過程，正是他們成長(zhǎng)的過程。