心理健康教案《遇到困難要求助》教學(xué)設(shè)計

第八課《遇到困難要求助》教學(xué)設(shè)計
新堤小學(xué) 劉艷梅
教學(xué)目標
1、懂得遇到困難時要主動思考解決困難的辦法，不要慌、不要怕，因為這樣是解決不了問題的。
2、懂得實在沒有辦法時，再請求別人幫助。
教學(xué)準備
1、了解和設(shè)計在生活中、學(xué)習(xí)中不同的困難的情境。
2、編一首與本課主題有關(guān)的兒歌。
教學(xué)時間
1課時
教學(xué)過程
一、談話引入課題
1、談話：同學(xué)們，我們的生活是美好的，不過有時也會碰上這樣或那樣的困難，請你們看大屏幕，你遇到過這樣的困難嗎?
圖一：一男孩上學(xué)過馬路時面對車流，急得滿臉通紅，手足無措。
圖二：放學(xué)后，下大雨，一女孩因沒有雨具而冒雨奔跑回家。
圖三：一個男孩子要寫課堂作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)鉛筆頭是斷的，他只有一支筆，這下寫不成作業(yè)了，他很急，不知如何是好。
(教師請學(xué)生講圖意，強調(diào)圖上這些小朋友都遇上了困難。)
2、問：你們遇到這樣的困難嗎?如果沒有，那么你們平時遇到過什么困難呢?板書課題：“遇到困難”幾個字，(鼓勵學(xué)生大膽說，實事求是地說。)
二、出示情境
1、介紹新朋友球球
同學(xué)們，老師給你們介紹一個新朋友，這個小朋友的名字叫球球，也在新堤小學(xué)讀一年級。(大屏幕顯示動畫：球球一邊招手一邊向同學(xué)們問好，請同學(xué)們也向新朋友問好。)他最近遇上了一些困難，請同學(xué)們看大屏幕。