老師和學(xué)生如何相處

古時強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)，“天地君親師”，由此可見為師者的地位和尊嚴(yán)。時至今日，我們依然提倡尊師重教，但在這個講求平等和民主的時代，我們卻不能一味強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”，而是在關(guān)注老師的同時也要把更多的目光投向?qū)W生，讓二者在平等和相互尊重的基礎(chǔ)上和諧相處，樂教樂學(xué)。



　　說起來，良好的師生關(guān)系并不復(fù)雜：一方面是教師對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，另一方面是學(xué)生對教師的尊敬和信賴，只要教師和學(xué)生都能做到這兩點(diǎn)，他們就可以稱之為“學(xué)生眼中的好老師”和“老師心中的好學(xué)生”，而事實(shí)上，絕大部分教師和學(xué)生也希望做到或者已經(jīng)做到了這一點(diǎn)，但前不久，一份關(guān)于中學(xué)生心理狀況的調(diào)查報告卻顯示：當(dāng)心理存在問題時，只有2.06%的同學(xué)愿意向老師傾訴；在對待老師批評這個問題上有近三成的同學(xué)認(rèn)為老師是可恨的，有意挑自己的毛病。雖然這份調(diào)查存在一定的局限性，但這一現(xiàn)象卻不容忽視。在又一個教師節(jié)來臨之際，我們將焦點(diǎn)重新對準(zhǔn)了師生關(guān)系這一古老而又嶄新的話題。



　　

　　老師與學(xué)生應(yīng)是平等的師生關(guān)系



　　“作為老師，首先要有愛心，熱愛教育事業(yè)和自己的學(xué)生，也要有責(zé)任心，對自己的一言一行和自己的學(xué)生負(fù)責(zé)；其次，要樹立良好的自我形象，能為孩子做榜樣、做表率；還有就是要有良好的人格和淵博的知識，讓孩子能從他那里學(xué)到真正有用的東西。”對老師的要求和希望，，老師與學(xué)生應(yīng)建立平等的師生關(guān)系，這樣更有助于互相交流，減少矛盾。



　　教師在教育孩子的過程中一定要以身作則，“靠單純的說教很難使孩子真正服你，必須要讓他們感覺到你的人格魅力，他們才能真正佩服你、欣賞你、向你學(xué)習(xí)?！?/div>